اضطرابات اللغة و الكلام لدى الطفل على ضوء اختبار الرورشاخ : دراسة عيادية ل 20 حالة طفل في مرحلة الكمون

Abstract FRE

L’auteure se propose de se pencher sur la question de la fonction symbolique dans les troubles de la parole et du langage chez un groupe constitué de 10 enfants appartenant à la période de latence à travers le test de Rorschach .

Comme le soulignent les classifications nosographiques, les troubles du langage et de la parole sont des troubles où l'acquisition du langage est caractérisée par un dysfonctionnement ou un retard depuis les premières étapes du développement.

Cette contribution va tester l’hypothèse selon laquelle les troubles du langage et de la parole sont des troubles du travail psychique dans lequel les représentations des mots se caractérisent par l’instabilité et l’échec de la fonction symbolique de l’affect .

Mots clés :Les troubles du langage et de la parole, le fonctionnement psychique, la fonction symbolique.