ثقافة الطفل في ظل الوسائط الإلكترونية

Abstract FRE

L’usage des médias électroniques, en rapide évolution, a transformé, de façon considérable, les activités de tous ceux qui y ont accès.

Ces outils étant comme support de la diversité culturelle qui consiste à développer la vie intellectuelle des jeunes enfants.

Les enfants doués pour utiliser ces nouvelles technologies, se les sont appropriées selon leurs ressources, d’abord pour les loisirs, puis de plus en plus pour l’apprentissage, l’éducation et la formation culturelle.

Globalement ces outils, ont des effets positifs considérables en améliorant tout à la fois l’acquisition des connaissances et des savoir-faire mais aussi en contribuant à la formation de la pensée et à l’insertion sociale des enfants.

Néanmoins, il est très vite apparu que l’utilisation, souvent démesurée, de toutes les modalités d’outils numériques, désormais accessibles (jeux vidéo, jeux électronique…) peut avoir des effets négatifs parfois sérieux.

Les enfants utilisent ces moyens numériques.

S’agissant des effets néfastes liés pour l’essentiel, à une utilisation trop précoce ou à une sur-utilisation des outils électroniques, l’article met l’accent sur la continuum qui existe entre : d’une part l’excès de temps passé devants les écrans, dans la mesure ou il est à l’origine de troubles de la concentration, de manque de sommeil et de l’élimination des autres formes de culture ; d’autre part il y ‘avait d’autre effets aussi divers que le surpoids, la dépression ou d’autres manifestions relevant de la psychiatrie .

enfin on distingue que ces outils électroniques sont capables du meilleur et de pire.