تصور لتكوين المعلمين بالجزائر في ضوء معايير التمهين

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
2

المؤلف

حديد، يوسف

المصدر

مجلة العلوم الإنسانية

العدد

المجلد ب، العدد 42 (31 ديسمبر/كانون الأول 2014)، ص ص. 275-297، 23ص.

الناشر

جامعة الإخوة منتوري قسنطينة 1

تاريخ النشر

2014-12-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

23

التخصصات الرئيسية

إدارة الأعمال
العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص FRE

Cet article aborde le thème de la formation des enseignants à travers le diagnostic de la réalité de cette profession en Algérie.

Il porte également sur le concept et les critères de la professionnalisation de l'enseignement, et propose une vision pour la formation des enseignants en Algérie sur la base des normes de la professionnalisation, à savoir : les aspects de la sélection, la préparation et la formation.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

حديد، يوسف. 2014. تصور لتكوين المعلمين بالجزائر في ضوء معايير التمهين. مجلة العلوم الإنسانية،مج. ب، ع. 42، ص ص. 275-297.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-761486

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

حديد، يوسف. تصور لتكوين المعلمين بالجزائر في ضوء معايير التمهين. مجلة العلوم الإنسانية مج. ب، ع. 42 (كانون الأول 2014)، ص ص. 275-297.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-761486

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

حديد، يوسف. تصور لتكوين المعلمين بالجزائر في ضوء معايير التمهين. مجلة العلوم الإنسانية. 2014. مج. ب، ع. 42، ص ص. 275-297.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-761486

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية.

رقم السجل

BIM-761486