الإسهام النسبي و التنبؤ التفسيري لدور المنطقة التعليمية في التحولات التربوية كمدخل لتحقيق مجتمع المعرفة في مدارس التعليم الخاص في فلسطين
Other Title(s)
The relative contribution and explanation for the role of educational area in the educational transitions as entrance to achieve knowledge society in special education schools in Palestine
Joint Authors
القطراوي، رياض علي عبد الوهاب
حماد، خليل عبد الفتاح
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 2016, Issue 29 (31 Oct. 2016), pp.17-37, 21 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2016-10-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
21
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The study aimed to determine the value of the relative contribution and explanation prediction for the role of educational area in the educational transitions as entrance to achieve knowledge society in special education schools in Palestine, and to achieve this goal is the use of descriptive analytical method for the study of the relationship between the variables of the study were selected sample of principals and teachers of special education schools an estimated 190 people, randomly selected class, was the application of educational transformations questionnaire prepared by (Hammad & Qatrawi), regression analysis verification of the study hypotheses style, and it was the results of the study school areas that the (Gaza, Middle and South) has been able to contribute to (73.4%) in the educational transformation after cognitive, and (53.7%) in the educational transformation after creative, and (33.3% ) in the educational transformation of the security after school, and (23.7%) in the educational transformation after technical, and (18.3%) after the democratic changes in education.
American Psychological Association (APA)
حماد، خليل عبد الفتاح والقطراوي، رياض علي عبد الوهاب. 2016. الإسهام النسبي و التنبؤ التفسيري لدور المنطقة التعليمية في التحولات التربوية كمدخل لتحقيق مجتمع المعرفة في مدارس التعليم الخاص في فلسطين. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2016، ع. 29، ص ص. 17-37.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-762075
Modern Language Association (MLA)
حماد، خليل عبد الفتاح والقطراوي، رياض علي عبد الوهاب. الإسهام النسبي و التنبؤ التفسيري لدور المنطقة التعليمية في التحولات التربوية كمدخل لتحقيق مجتمع المعرفة في مدارس التعليم الخاص في فلسطين. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 29 (تشرين الأول 2016)، ص ص. 17-37.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-762075
American Medical Association (AMA)
حماد، خليل عبد الفتاح والقطراوي، رياض علي عبد الوهاب. الإسهام النسبي و التنبؤ التفسيري لدور المنطقة التعليمية في التحولات التربوية كمدخل لتحقيق مجتمع المعرفة في مدارس التعليم الخاص في فلسطين. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2016. مج. 2016، ع. 29، ص ص. 17-37.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-762075
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 35-37
Record ID
BIM-762075