مدى امتلاك محاضري جامعة الأقصى لكفايات التعلم الإلكتروني في ضوء بعض المتغيرات
المؤلفون المشاركون
العجرمي، سامح جميل
النجار، حسن عبد الله
المصدر
مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات
العدد
المجلد 2009، العدد 16 (30 يونيو/حزيران 2009)، ص ص. 101-139، 39ص.
الناشر
جامعة القدس المفتوحة عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2009-06-30
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
39
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى تعرف مدى امتلاك محاضري جامعة الأقصى لكفايات التعلم الإلكتروني في ضوء بعض المتغيرات.
و قد استخدم الباحثان استبانة مكونة (69) فقرة موزعة على أربعة مجالات، طبقت على عينة مكونة من (82) محاضرا، و استخدمت المتوسطات الحسابية و النسبية، و اختبار (ت)، و تحليل التباين الأحادي، لتحليل استجابات العينة، و قد أظهرت النتائج أن المحاضرين يمتلكون كفايات التعلم الإلكتروني في مجال أساسيات استخدام الحاسوب بنسبة (82 %)، و في خدمات الشبكة (76 %)، و في تصميم المقررات الإلكترونية و بنائها (66%)، و في إدارة المقررات الإلكترونية (64 %)، و لم تظهر النتائج فروقا ذات دلالة إحصائية في درجة امتلاك الكفاية تعزى لمتغير المؤهل، أو الكلية، في حين ظهرت فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الخبرة على جميع مجالات الدراسة، باستثناء مجال أساسيات استخدام الحاسوب، و لصالح أصحاب الخبرة (5) سنوات فأكثر، مقابل أصحاب الخبرة أقل من (5) سنوات.
و قد خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات و المقترحات، منها عقد دورات تدريبية نوعية للمحاضرين لإكسابهم كفاية التعليم الإلكتروني.
الملخص EN
The study aimed at identifying the mastery level of e-learning competencies among Al-Aqsa University instructors in the light of some variables.
The two researchers designed and used a sixty - nine item questionnaire divided into four main domains on a sample consisting of(82) instructors.
Arithmetic means, percentages, t-test, and one way ANOVA were used to analyze the subjects’ responses on the questionnaire.
competencies in the domain of using PC basics with a percentage of(82%), network services(76%), designing courses online(66%), and administrating to years of experience on all the study domains with the exception of PC basics.
Instructors who have more than(5) years of experience are better than those with less than(5) years of experience.
The study reached some recommendations the most important of which is holding training courses for instructors to equip them with the knowledge and competencies necessary for e-learning.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
النجار، حسن عبد الله والعجرمي، سامح جميل. 2009. مدى امتلاك محاضري جامعة الأقصى لكفايات التعلم الإلكتروني في ضوء بعض المتغيرات. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات،مج. 2009، ع. 16، ص ص. 101-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-76420
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
النجار، حسن عبد الله والعجرمي، سامح جميل. مدى امتلاك محاضري جامعة الأقصى لكفايات التعلم الإلكتروني في ضوء بعض المتغيرات. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات ع. 16 (حزيران 2009)، ص ص. 101-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-76420
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
النجار، حسن عبد الله والعجرمي، سامح جميل. مدى امتلاك محاضري جامعة الأقصى لكفايات التعلم الإلكتروني في ضوء بعض المتغيرات. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات. 2009. مج. 2009، ع. 16، ص ص. 101-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-76420
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 13-139
رقم السجل
BIM-76420
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
