"المقابلة" : رؤية منهجية في بحوث تعليم اللغة العربية
Source
Issue
Vol. 2016, Issue 27 (31 Dec. 2016), pp.213-228, 16 p.
Publisher
University Kasdi Merbah Ouargla Faculty of Arts and Languages
Publication Date
2016-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Arabic language and Literature
Topics
Abstract EN
The present paper tackles three main points: The necessity of the field investigation of the teaching of Arabic.
Foregrounding interviewing as one of the crucial operational types of investigation that ought to be utilized when conducting didactic and educational research.
Diversifying scientific research techniques which would permit the examination and evaluation of educational and pedagogical realities.
Abstract FRE
Cet article porte une vision purement méthodologique ;il vise trois points principaux : Sensibiliser les chercheurs à mener leurs travaux scientifiques dans l’enseignement de la langue arabe sur terrain.
Dévoiler l’importance de l’entretien scientifique dans l’investigation opérationnelle par apport à son utilité dans la réalisations des recherches à la fois didactiques et éducatives L’appel à diversifier les techniques disponibles dans la recherche académiques sollicitant une perception directe ainsi que profonde des champs pédagogique et éducatif et leur évaluation.
American Psychological Association (APA)
أميرة منصور. 2016. "المقابلة" : رؤية منهجية في بحوث تعليم اللغة العربية. الأثر،مج. 2016، ع. 27، ص ص. 213-228.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-768421
Modern Language Association (MLA)
أميرة منصور. "المقابلة" : رؤية منهجية في بحوث تعليم اللغة العربية. الأثر ع. 27 (كانون الأول 2016)، ص ص. 213-228.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-768421
American Medical Association (AMA)
أميرة منصور. "المقابلة" : رؤية منهجية في بحوث تعليم اللغة العربية. الأثر. 2016. مج. 2016، ع. 27، ص ص. 213-228.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-768421
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-768421