![](/images/graphics-bg.png)
مدى استخدام منهجية البحث النوعي في التربية الخاصة : دراسة تحليلية لعشر مجلات عربية محكمة في الفترة من 2005 م إلى 2014 م
Other Title(s)
Using qualitative research methodology in special education : an analysis of ten Arabic peer-reviewed journals, 2005-2014
Author
الحنو، إبراهيم عبد الله عبد العزيز
Source
Issue
Vol. 3, Issue 10 (31 Jan. 2016), pp.178-213, 36 p.
Publisher
Special Education and Rehabilitation Organization
Publication Date
2016-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
36
Main Subjects
Social Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences
Topics
Abstract EN
The present study aimed to identify the extent of the use of qualitative research methodology in the field of special education in Arab countries through analysis of published research in ten peer-reviewed Arabic journals during ten-year period (from 2005 to 2014).
The study also sought to examine the availability of quality indicators in qualitative research found.
A total of (348) special education studies was analyzed.
The results of the study revealed that qualitative research methodology was used in (3) studies only at a rate of (0.86%), while quantitative research methodology was used in (322) study at a rate (92.52 %); the rest of the studies was theoretical research used in (20) studies accounting for (5.74%) and mixed research methodology accounting for (0.86%).
In the second phase of the study, qualitative studies was subjected for additional analysis to find the extent of the availability of quality indicators, and the results of the evaluation showed that the three qualitative research comprise the accepted quality indicators in qualitative research.
The results of the study clearly revealed that Arab researchers in special education field rarely use qualitative research and this might be an indication of a difficulty in accepting qualitative research way in conducting research and attaining knowledge in spite of its relevance to special education field.
In light of these findings, the study made a series of recommendations relating to promoting the use of qualitative research methodology in special education in the Arab world.
American Psychological Association (APA)
الحنو، إبراهيم عبد الله عبد العزيز. 2016. مدى استخدام منهجية البحث النوعي في التربية الخاصة : دراسة تحليلية لعشر مجلات عربية محكمة في الفترة من 2005 م إلى 2014 م. مجلة التربية الخاصة و التأهيل،مج. 3، ع. 10، ص ص. 178-213.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-773338
Modern Language Association (MLA)
الحنو، إبراهيم عبد الله عبد العزيز. مدى استخدام منهجية البحث النوعي في التربية الخاصة : دراسة تحليلية لعشر مجلات عربية محكمة في الفترة من 2005 م إلى 2014 م. مجلة التربية الخاصة و التأهيل مج. 3، ع. 10 (كانون الثاني 2016)، ص ص. 178-213.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-773338
American Medical Association (AMA)
الحنو، إبراهيم عبد الله عبد العزيز. مدى استخدام منهجية البحث النوعي في التربية الخاصة : دراسة تحليلية لعشر مجلات عربية محكمة في الفترة من 2005 م إلى 2014 م. مجلة التربية الخاصة و التأهيل. 2016. مج. 3، ع. 10، ص ص. 178-213.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-773338
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 210-213
Record ID
BIM-773338