![](/images/graphics-bg.png)
مستوى الأداء لبرنامج التربية العملية و علاقته بالرضا الطلابي من وجهة نظر طالبات التربية العملية بكلية التربية بجامعة أم القرى
Other Title(s)
The performance level of practical education program and its relationship with students’ satisfaction from the perspective of the practical education students at the college of education in Umm al-Qura University
Author
Source
مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 5, Issue 17 (30 Apr. 2017), pp.173-187, 15 p.
Publisher
al-Quds Open University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2017-04-30
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
15
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract EN
This study aimed to identify the practical education program performance level and its relationship with students’ satisfaction from the perspective of the practical education female students at the College of Education in Umm Al- Qura University.
The researcher used the descriptive method and developed a survey composed of 53 points.
It was applied on a randomly selected sample size of (2018) female students and were selected from the study population of all female students who were enrolled in the practical education program at the College of Education in Umm Al- Qura University during the second semester of the academic year 1435/ 1436 AH.
To answer the studies’ questions, the researcher adopted in the analysis of the data on calculation of averages, standard deviations, and percentages.
The studies’ results showed that practical education program performance level was ”high”, and the level of the students’ satisfaction was medium.
Also, the results showed that there was a positive relationship between the practical education program performance level and the extent of students’ satisfaction.
Furthermore, there were a statistically significant differences in the response of the study sample about the practical education program performance level and the level of students’ satisfaction due to the variable (academic specialization) for the interest of female students’ specialized in (social studies) .
Moreover, there was no statistically significant difference in the responses of the study sample due to the educational stage variable in the practical application.
The researcher recommended a number of recommendations.
American Psychological Association (APA)
سفر، منال عبد الرحمن. 2017. مستوى الأداء لبرنامج التربية العملية و علاقته بالرضا الطلابي من وجهة نظر طالبات التربية العملية بكلية التربية بجامعة أم القرى. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية،مج. 5، ع. 17، ص ص. 173-187.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-777261
Modern Language Association (MLA)
سفر، منال عبد الرحمن. مستوى الأداء لبرنامج التربية العملية و علاقته بالرضا الطلابي من وجهة نظر طالبات التربية العملية بكلية التربية بجامعة أم القرى. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية مج. 5، ع. 17 (نيسان 2017)، ص ص. 173-187.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-777261
American Medical Association (AMA)
سفر، منال عبد الرحمن. مستوى الأداء لبرنامج التربية العملية و علاقته بالرضا الطلابي من وجهة نظر طالبات التربية العملية بكلية التربية بجامعة أم القرى. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية. 2017. مج. 5، ع. 17، ص ص. 173-187.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-777261
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 185-187
Record ID
BIM-777261