الذكاء الانفعالي : دراسة مقارنة بين الطلبة المتفوقين أكاديميا و الطلبة العاديين في المرحلة الأساسية في الأردن و علاقتها بمتغيري الجنس و العمر
Other Title(s)
Emotional intelligence : a comparative study between academically outstanding and ordinary primary stage students in Jordan and its relation to gender and age variables
Author
Source
Issue
Vol. 2017, Issue 9 (31 Jan. 2017), pp.431-476, 46 p.
Publisher
Al-Imam Mohammad Ibn Saud Islamic University Deanship of Scientific Research
Publication Date
2017-01-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
46
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract EN
The study aims to identify the differences inemotional intelligence between academically outstanding and ordinary students and its relation to the variables of gender and age.
To achieve the objectives of the study, a sample of seventh and tenth grade students, aged between (13-17) years was randomly chosen, among both theacademically outstanding and ordinary students; bringing the total number of the sample individuals to (505) male and female students.
The Bar-On Model of Emotional Intelligence, whichcomprises (60) items, was used..
The results show that no differences are found between academically outstanding and ordinary students on the scale as a whole, except for the dimension of adaptability in favor of academically distinguished students .
Differences are found between male and female academically distinguished students on the scale as a whole, on the dimensions of interpersonal competence, adaptability, general mood and positive impression in favor of female students.
Differences are found between seventh and tenth grade of academically distinguished students on the scale as a whole, on both dimensions of interpersonal competence, and general mood in favor of tenth grade students.
In light of the results of the study, the researcher recommends introducing emotional intelligence educational programs in school curricula and counseling programs.
American Psychological Association (APA)
العنيزات، صباح حسن حمدان. 2017. الذكاء الانفعالي : دراسة مقارنة بين الطلبة المتفوقين أكاديميا و الطلبة العاديين في المرحلة الأساسية في الأردن و علاقتها بمتغيري الجنس و العمر. مجلة العلوم التربوية،مج. 2017، ع. 9، ص ص. 431-476.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-782981
Modern Language Association (MLA)
العنيزات، صباح حسن حمدان. الذكاء الانفعالي : دراسة مقارنة بين الطلبة المتفوقين أكاديميا و الطلبة العاديين في المرحلة الأساسية في الأردن و علاقتها بمتغيري الجنس و العمر. مجلة العلوم التربوية ع. 9 (كانون الثاني 2017)، ص ص. 431-476.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-782981
American Medical Association (AMA)
العنيزات، صباح حسن حمدان. الذكاء الانفعالي : دراسة مقارنة بين الطلبة المتفوقين أكاديميا و الطلبة العاديين في المرحلة الأساسية في الأردن و علاقتها بمتغيري الجنس و العمر. مجلة العلوم التربوية. 2017. مج. 2017، ع. 9، ص ص. 431-476.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-782981
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 470-475
Record ID
BIM-782981