![](/images/graphics-bg.png)
تحليل خطاب بشرى البستاني في ضوء المنهج الاجتماعي
Other Title(s)
Analysis of the Bushra Bustani in the light of the social approach discourse
Joint Authors
إلياسي، حسين
نيا، علي باقر طاهري
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 2017, Issue 36 (31 Dec. 2017), pp.94-114, 21 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
21
Main Subjects
Arts & Humanities (Multidisciplinary)
Abstract EN
This research is an attempt to study the poetry of Bushra Hamdi al-Bustani in the light of the social approach, based on Norman Fairclough theory of discourse analysis.
It is theoretical in the analysis of discourse in the three axes: interpretation, interpretation and expression.
At the level of characterization, we studied the verbal formulations of the speech of the poet Al-Bustani Al Shaari and the deconstruction of the morphological system of poetic text And the second axis is a study of the context of discourse and discourse as the cultural context of the poetic discourse and the last axis, a study on the dialectical relationship between discourse and social structure.
In the critical analysis of discourse, discourse is a social practice that has a prominent role in changing the practices of power and in making radical changes in the fabric of societies.
American Psychological Association (APA)
نيا، علي باقر طاهري وإلياسي، حسين. 2017. تحليل خطاب بشرى البستاني في ضوء المنهج الاجتماعي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2017، ع. 36، ص ص. 94-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-795995
Modern Language Association (MLA)
نيا، علي باقر طاهري وإلياسي، حسين. تحليل خطاب بشرى البستاني في ضوء المنهج الاجتماعي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 36 (كانون الأول 2017)، ص ص. 94-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-795995
American Medical Association (AMA)
نيا، علي باقر طاهري وإلياسي، حسين. تحليل خطاب بشرى البستاني في ضوء المنهج الاجتماعي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2017. مج. 2017، ع. 36، ص ص. 94-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-795995
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 114
Record ID
BIM-795995