أثر استخدام طريقة المحو التدريجي في التحصيل المباشر و المؤجل في حفظ السور المقررة لطلبة الصف الثالث الأساسي
Other Title(s)
The impact of using the gradual elimination method on the direct and delayed achievement of the 3rd primary grade students in memorizing the required chapters of qoruan
Author
Source
Issue
Vol. 43, Issue (sup5) (31 Dec. 2016), pp.1953-1966, 14 p.
Publisher
University of Jordan Deanship of Academic Research (DAR)
Publication Date
2016-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
14
Main Subjects
Topics
American Psychological Association (APA)
السلخي، محمود جمال جميل. 2016. أثر استخدام طريقة المحو التدريجي في التحصيل المباشر و المؤجل في حفظ السور المقررة لطلبة الصف الثالث الأساسي. دراسات : العلوم التربوية،مج. 43، ع. (sup5)، ص ص. 1953-1966.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-797274
Modern Language Association (MLA)
السلخي، محمود جمال جميل. أثر استخدام طريقة المحو التدريجي في التحصيل المباشر و المؤجل في حفظ السور المقررة لطلبة الصف الثالث الأساسي. دراسات : العلوم التربوية مج. 43، الملحق الخامس (2016)، ص ص. 1953-1966.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-797274
American Medical Association (AMA)
السلخي، محمود جمال جميل. أثر استخدام طريقة المحو التدريجي في التحصيل المباشر و المؤجل في حفظ السور المقررة لطلبة الصف الثالث الأساسي. دراسات : العلوم التربوية. 2016. مج. 43، ع. (sup5)، ص ص. 1953-1966.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-797274
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-797274
