معالم الفكر التربوي عند الإمام البخاري من خلال تراجم أبواب كتاب العلم في صحيحه
Author
Source
المجلة الأردنية في الدراسات الإسلامية
Issue
Vol. 11, Issue 4 (31 Dec. 2015), pp.295-313, 19 p.
Publisher
Al al-Bayt University Deanship of Academic Research
Publication Date
2015-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
19
Main Subjects
Abstract EN
This paper addresses the educational thought of Imam al-Bukhari through the Tarajim of the chapter on Science in al Jami’ al-Sahih book.
It Clarifies the meaning of Tarajim of the chapter and lists some references that addressed the al-Bukhari’s Tarajim in details.
The paper adopts the analytical approach, through which it managed to deduce the Imam’s opinions on the following educational issues: the goal of education, the curriculum, the teacher, the learner, educational methods and styles, educational environment, individual differences, woman education, gifted education, elderly education and sustainable education.
In the light of the results, the study provided some recommendations
American Psychological Association (APA)
الشرعة، ناصر إبراهيم. 2015. معالم الفكر التربوي عند الإمام البخاري من خلال تراجم أبواب كتاب العلم في صحيحه. المجلة الأردنية في الدراسات الإسلامية،مج. 11، ع. 4، ص ص. 295-313.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-803330
Modern Language Association (MLA)
الشرعة، ناصر إبراهيم. معالم الفكر التربوي عند الإمام البخاري من خلال تراجم أبواب كتاب العلم في صحيحه. المجلة الأردنية في الدراسات الإسلامية مج. 11، ع. 4 (2015)، ص ص. 295-313.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-803330
American Medical Association (AMA)
الشرعة، ناصر إبراهيم. معالم الفكر التربوي عند الإمام البخاري من خلال تراجم أبواب كتاب العلم في صحيحه. المجلة الأردنية في الدراسات الإسلامية. 2015. مج. 11، ع. 4، ص ص. 295-313.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-803330
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 311-313
Record ID
BIM-803330