المهارات الاجتماعية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية مقارنة بالتلاميذ العاديين
Author
Source
مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2017, Issue 12 (31 Dec. 2017), pp.303-314, 12 p.
Publisher
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract EN
The study aimed at investigating the level of social skills amongst students with and without learning disabilities LD; and whether it differs according to variables of gender; age or their intrection.
For the pupose of data collection; the study employed a modified version of social skills scale for children with LD which was developed by Haroun (2005).
The results of the study indicated a moderate level of social skills, with higher means for children without LD on the total scale and its dimensions.
Additionally, female children without LD had the highest level of social skills amongst the participating children, particularly in the skills of appropriate work habits and following school rules.
Keywords: ( learning disabilities, social skills).
American Psychological Association (APA)
ابن قموم، صبرينة. 2017. المهارات الاجتماعية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية مقارنة بالتلاميذ العاديين. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية،مج. 2017، ع. 12، ص ص. 303-314.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-810858
Modern Language Association (MLA)
ابن قموم، صبرينة. المهارات الاجتماعية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية مقارنة بالتلاميذ العاديين. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية ع. 12 (تموز / كانون الأول 2017)، ص ص. 303-314.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-810858
American Medical Association (AMA)
ابن قموم، صبرينة. المهارات الاجتماعية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية مقارنة بالتلاميذ العاديين. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية. 2017. مج. 2017، ع. 12، ص ص. 303-314.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-810858
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 314
Record ID
BIM-810858