درجة تحقق و أهمية أدوار الأطراف المشتركة في التدريب الميداني بمسار صعوبات التعلم من وجهة نظر المتدربين
Author
Source
المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة
Issue
Vol. 5, Issue 2 (28 Feb. 2016), pp.50-73, 24 p.
Publisher
Publication Date
2016-02-28
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
24
Main Subjects
Topics
- Higher education
- Learning difficulties
- Private education
- Educational programmes
- Student teachers
- Saudi Arabia
- King Saud University
American Psychological Association (APA)
أبو نيان، إبراهيم بن سعد. 2016. درجة تحقق و أهمية أدوار الأطراف المشتركة في التدريب الميداني بمسار صعوبات التعلم من وجهة نظر المتدربين. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة،مج. 5، ع. 2، ص ص. 50-73.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811610
Modern Language Association (MLA)
أبو نيان، إبراهيم بن سعد. درجة تحقق و أهمية أدوار الأطراف المشتركة في التدريب الميداني بمسار صعوبات التعلم من وجهة نظر المتدربين. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة مج. 5، ع. 2 (شباط 2016)، ص ص. 50-73.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811610
American Medical Association (AMA)
أبو نيان، إبراهيم بن سعد. درجة تحقق و أهمية أدوار الأطراف المشتركة في التدريب الميداني بمسار صعوبات التعلم من وجهة نظر المتدربين. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. 2016. مج. 5، ع. 2، ص ص. 50-73.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811610
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-811610
