استخدام إستراتيجية مقترحة قائمة على التعلم التخيلي لتنمية مهارات الأداء اللغوي المقروء و المكتوب و مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات تعلم اللغة العربية
Author
عبد الوهاب، وحيد حامد عبد الرشيد
Source
المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة
Issue
Vol. 5, Issue 2 (28 Feb. 2016), pp.151-173, 23 p.
Publisher
Publication Date
2016-02-28
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
23
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
- Teaching methods
- Schools
- Students
- Learning difficulties
- Private education
- Training
- Arabic language
- Skills
- Learning strategies
- Abha(City)
American Psychological Association (APA)
عبد الوهاب، وحيد حامد عبد الرشيد. 2016. استخدام إستراتيجية مقترحة قائمة على التعلم التخيلي لتنمية مهارات الأداء اللغوي المقروء و المكتوب و مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات تعلم اللغة العربية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة،مج. 5، ع. 2، ص ص. 151-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811617
Modern Language Association (MLA)
عبد الوهاب، وحيد حامد عبد الرشيد. استخدام إستراتيجية مقترحة قائمة على التعلم التخيلي لتنمية مهارات الأداء اللغوي المقروء و المكتوب و مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات تعلم اللغة العربية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة مج. 5، ع. 2 (شباط 2016)، ص ص. 151-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811617
American Medical Association (AMA)
عبد الوهاب، وحيد حامد عبد الرشيد. استخدام إستراتيجية مقترحة قائمة على التعلم التخيلي لتنمية مهارات الأداء اللغوي المقروء و المكتوب و مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات تعلم اللغة العربية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. 2016. مج. 5، ع. 2، ص ص. 151-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811617
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-811617
