دور المدرسة في بناء العقلية العربية على ضوء تحديات العولمة
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 21، العدد 90 (30 يونيو/حزيران 2014)، ص ص. 37-126، 90ص.
الناشر
المركز العربي للتعليم و التنمية (أسد)
تاريخ النشر
2014-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
90
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، مديحة فخري محمود. 2014. دور المدرسة في بناء العقلية العربية على ضوء تحديات العولمة. مستقبل التربية العربية،مج. 21، ع. 90، ص ص. 37-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-812800
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، مديحة فخري محمود. دور المدرسة في بناء العقلية العربية على ضوء تحديات العولمة. مستقبل التربية العربية مج. 21، ع. 90 (حزيران 2014)، ص ص. 37-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-812800
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، مديحة فخري محمود. دور المدرسة في بناء العقلية العربية على ضوء تحديات العولمة. مستقبل التربية العربية. 2014. مج. 21، ع. 90، ص ص. 37-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-812800
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-812800
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
