إدارة الذات و علاقتها بالذكاء الاجتماعي في ضوء الأنظمة التمثيلية و بعض المتغيرات لدى عينة من الطالبات المتفوقات في جامعة الأقصى
Other Title(s)
Relationship to social intelligence in light of representational systems and some variables for a sample of best female students in al-Aqsa university
Author
أبو هدروس، ياسرة محمد أيوب محمد
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 16, Issue 1 (31 Mar. 2015), pp.369-407, 39 p.
Publisher
University of Bahrain Deanship of Graduate Studies and Scientific Research
Publication Date
2015-03-31
Country of Publication
Bahrain
No. of Pages
39
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Higher education
- Students
- Educational Psychology
- Gifted
- Palestine
- Self management
- Social intelligence
- al-Aqsa University
Abstract EN
The present study aimed to identify the relationship between self- management, & social intelligence in light of the representative system, and some variables for a sample of best female students in the Faculty of Education at Al-Aqsa University in Gaza.
The study sample consisted of (160) of the best female students.
To achieve this, the researcher used three tools: Representative System Test, Self-Management Skills Scale, and Social Intelligence Scale.
The results of the study showed that there was no statistically significant relationship between self-management skills and social intelligence, the results also showed that the Kinesthetic representative system was the most common systems among best female students.
In addition, there was statistically significant differences in the level of self- management skills between best female students in scientific & literary colleges in favour of the last one.
It also found differences in Time Management domain in favour of the female best students with Kinesthetic representative system.
The results also showed that there was no significant differences in social intelligence level attributed to the type of study, while there was significant differences in the domains of acting in social situations, and identifying the psychological case of others regarding the academic level and the representative system.
American Psychological Association (APA)
أبو هدروس، ياسرة محمد أيوب محمد. 2015. إدارة الذات و علاقتها بالذكاء الاجتماعي في ضوء الأنظمة التمثيلية و بعض المتغيرات لدى عينة من الطالبات المتفوقات في جامعة الأقصى. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 16، ع. 1، ص ص. 369-407.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-815491
Modern Language Association (MLA)
أبو هدروس، ياسرة محمد أيوب محمد. إدارة الذات و علاقتها بالذكاء الاجتماعي في ضوء الأنظمة التمثيلية و بعض المتغيرات لدى عينة من الطالبات المتفوقات في جامعة الأقصى. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 16، ع. 1 (آذار 2015)، ص ص. 369-407.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-815491
American Medical Association (AMA)
أبو هدروس، ياسرة محمد أيوب محمد. إدارة الذات و علاقتها بالذكاء الاجتماعي في ضوء الأنظمة التمثيلية و بعض المتغيرات لدى عينة من الطالبات المتفوقات في جامعة الأقصى. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2015. مج. 16، ع. 1، ص ص. 369-407.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-815491
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 405-407
Record ID
BIM-815491