أثر حجم العينة و طول الاختبار في دقة معادلة درجات الاختبارات متعددة الحدود باستخدام طريقة كيرنيل

العناوين الأخرى

The effects of sample size and test length on the accuracy of equating polynomial scores using Kernel method

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
1

المؤلف

المحروق، يوسف عبد العاطي محمد

المصدر

مجلة العلوم التربوية و النفسية

العدد

المجلد 17، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2016)، ص ص. 201-228، 28ص.

الناشر

جامعة البحرين عمادة الدراسات العليا و البحث العلمي

تاريخ النشر

2016-09-30

دولة النشر

البحرين

عدد الصفحات

28

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص EN

This study explored the effects of sample size, test length on final equating results of Kernel Method when using the nonequivalent groups anchor test )NEAT( design.

The equating method was evaluated using an equating criterion )SEE, RMSE(.

Standard error of equating differences between the criterion scores and equated scores, and root mean square error of the differences )RMSE( were used as measures to compare the method to the criterion equating.

The results indicated that the large sample size reduces the standard error of the equating and also residuals.

The results indicated that test length affects the standard error as the tall test gives large values for the standard error, and the standard residuals.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

المحروق، يوسف عبد العاطي محمد. 2016. أثر حجم العينة و طول الاختبار في دقة معادلة درجات الاختبارات متعددة الحدود باستخدام طريقة كيرنيل. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 17، ع. 3، ص ص. 201-228.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-815774

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

المحروق، يوسف عبد العاطي محمد. أثر حجم العينة و طول الاختبار في دقة معادلة درجات الاختبارات متعددة الحدود باستخدام طريقة كيرنيل. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 17، ع. 3 (أيلول 2016)، ص ص. 201-228.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-815774

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

المحروق، يوسف عبد العاطي محمد. أثر حجم العينة و طول الاختبار في دقة معادلة درجات الاختبارات متعددة الحدود باستخدام طريقة كيرنيل. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2016. مج. 17، ع. 3، ص ص. 201-228.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-815774

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 228

رقم السجل

BIM-815774