نموذج مقترح لتحديد الفجوات لجودة التعليم الجامعي بالجزائر
Joint Authors
Source
مجلة العلوم الاقتصادية و التسيير و العلوم التجارية
Issue
Vol. 2014, Issue 11 (30 Jun. 2014), pp.102-111, 10 p.
Publisher
Mohamed Boudiaf-Masila University Faculty of Economic Commercial and Management Sciences
Publication Date
2014-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
10
Main Subjects
Social Sciences (Multidisciplinary)
Abstract EN
Algerian university education institutions are striving to improve their performance, in order to achieve the expected outputs demanded by the community, spite the fact that most of them have reached a stage of maturity in understanding the concept of quality management, still the implementation process is in infancy stage.
Benchmarking of performance indicators are considered as a means to help universities administrations to realize the reality of their academic position, in order to improve its quality from the position of the excellence universities.
But the problem is How identify the gaps between the desire and reality.
Hereby comes this study to discuss the case of Algerian universities education, with propose of a model to identify the gaps
American Psychological Association (APA)
بلالطة، مبارك وبوهالي، رتيبة. 2014. نموذج مقترح لتحديد الفجوات لجودة التعليم الجامعي بالجزائر. مجلة العلوم الاقتصادية و التسيير و العلوم التجارية،مج. 2014، ع. 11، ص ص. 102-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-820887
Modern Language Association (MLA)
بلالطة، مبارك وبوهالي، رتيبة. نموذج مقترح لتحديد الفجوات لجودة التعليم الجامعي بالجزائر. مجلة العلوم الاقتصادية و التسيير و العلوم التجارية ع. 11 (2014)، ص ص. 102-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-820887
American Medical Association (AMA)
بلالطة، مبارك وبوهالي، رتيبة. نموذج مقترح لتحديد الفجوات لجودة التعليم الجامعي بالجزائر. مجلة العلوم الاقتصادية و التسيير و العلوم التجارية. 2014. مج. 2014، ع. 11، ص ص. 102-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-820887
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 110-111
Record ID
BIM-820887