أثر استخدام استراتيجية الكرسي الساخن عبر تعليم العلوم في تنمية مهارات الحوار و الاهتمام العلمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمصر
Author
Source
Issue
Vol. 32, Issue 3 (31 Jul. 2016), pp.1-57, 57 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2016-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
57
Main Subjects
Natural & Life Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences
Topics
Abstract EN
Research Objective: Tins research aimed to investigating tlie Effect of Usnig Hot Seat Strategy Through Teaching Science for Developing Dialogue Skilk and Scientific Interest for Elementary Stage Pupils.
Research Sample: Tlie sample of tlie research consisted of (74) from tlie fifth grade of elementary school pupils of Assn.it city Research Tools: Tlie tools of tins research involved Dialogue Skills test and Scientific Interest scale.
Research Results: Tlie research achieved tlie following results: Tlie effect of Hot Seat Strategy Through Teaching Science for Developing Dialogue Skilk and Scientific Interest for Elementary Stage Pupils.
American Psychological Association (APA)
سعد خليفة عبد الكريم. 2016. أثر استخدام استراتيجية الكرسي الساخن عبر تعليم العلوم في تنمية مهارات الحوار و الاهتمام العلمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمصر. مجلة كلية التربية،مج. 32، ع. 3، ص ص. 1-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-822007
Modern Language Association (MLA)
سعد خليفة عبد الكريم. أثر استخدام استراتيجية الكرسي الساخن عبر تعليم العلوم في تنمية مهارات الحوار و الاهتمام العلمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمصر. مجلة كلية التربية مج. 32، ع. 3 (تموز 2016)، ص ص. 1-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-822007
American Medical Association (AMA)
سعد خليفة عبد الكريم. أثر استخدام استراتيجية الكرسي الساخن عبر تعليم العلوم في تنمية مهارات الحوار و الاهتمام العلمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمصر. مجلة كلية التربية. 2016. مج. 32، ع. 3، ص ص. 1-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-822007
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 41-57
Record ID
BIM-822007
