المسرح المدرسي وقيم المواطنة: مقاربة نظرية
Author
Source
Issue
Vol. 2016, Issue 11 (31 Dec. 2016), pp.343-361, 19 p.
Publisher
Université Mustapha Stambouli de Mascara Faculté des Sciences Humaines et Sociales
Publication Date
2016-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
19
Main Subjects
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
Abstract AR
يهدف المقال إلى إبراز أهمية المسرح المدرسي في حياة المتعلمين، والدور الذي يؤديه في غرس قيم المواطنة وتجذرها في سلوكاتهم وتمثلاتهم الاجتماعية، كما يساهم في بلورة وصياغة طرق تفكير جديدة لدى المتعلم واكتسابها من خلال العروض المسرحية التي يقدمها الممثل المسرحي، والتي تعالج الواقع الإنساني المعيش، وذلك من أجل تنشئة المتعلمين على حب الوطن وتعزيز روح الانتماء والحفاظ على المنظومة الوطنية القيمية.
كما يهدف مضمون المقال أيضاً إلى إبراز الكيفية التي يتم بها نقل التراث الثقافي المكتسب والحفاظ عليه بين الأجيال، والسعي نحو تكوين مواطن ملتزم بقيم مجتمعه، من أجل ذلك نحاول تبيان قيمة الثقافة المسرحية في أية محاولة لنقل قيم المواطنة من جيل إلى جيل.
والأخذ بعين الاعتبار طبيعة المواضيع المختارة وتنوعها في العمل المسرحي الموجه لجمهور المتعلمين بغية الوصول إلى الأهداف والغايات المرجوة.
Abstract FRE
Cet Article à comme objectif de citer l’importance du théâtre scolaire dans la vie des apprenants et le rôle qu’il joue dans l’ancrage des valeurs de la citoyenneté dans leurs comportements et représentations sociaux.
Il met en évidence la contribution des acteurs à la formation et à la mise en œuvre des nouvelles méthodes de pensée chez l’apprenant et de son acquisition à travers les pièces théâtrales données par les acteurs, qui traite la réalité humaine vécue, et cela pour les habituer à aimer leur patrie et la conservation du système national des valeurs, et le contenu de cet article traite la façon avec laquelle ce transmet l’héritage culturel acquis et de sa conservation a travers les générations; ainsi Il tend à former un citoyen engagé au valeurs de sa société, et pour tout cela nous essayons de montrer l’importance de la culture théâtrale dans chaque essai de transmission des valeurs de la citoyenneté d’une génération à une autre.
Nous avons pris en considération la nature des sujets choisis dans les pièces théâtrales données au public des apprenants en vue d’atteindre les objectifs attendus.
American Psychological Association (APA)
فرفار، جمال. 2016. المسرح المدرسي وقيم المواطنة: مقاربة نظرية. المواقف،مج. 2016، ع. 11، ص ص. 343-361.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-826676
Modern Language Association (MLA)
فرفار، جمال. المسرح المدرسي وقيم المواطنة: مقاربة نظرية. المواقف ع. 11 (كانون الأول 2016)، ص ص. 343-361.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-826676
American Medical Association (AMA)
فرفار، جمال. المسرح المدرسي وقيم المواطنة: مقاربة نظرية. المواقف. 2016. مج. 2016، ع. 11، ص ص. 343-361.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-826676
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 360-361
Record ID
BIM-826676