أثر استخدام التعليم الملطف "المسند وجدانياً" في خفض السلوك العدواني لدى أطفال الرياض
Other Title(s)
The effect of the use of education "benign and" sentimental "in reducing the aggressive behavior of kindergarten children
Joint Authors
الخياط، ضياء قاسم
أفراح ذنون يونس
انتظار فاروق إلياس
Source
Issue
Vol. 10, Issue 8 (31 Dec. 2017), pp.139-258, 120 p.
Publisher
University of Babylon College of Physical Education
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
120
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Sports sciences and physical education
Topics
- Teaching methods
- Aggressiveness
- Kindergarten
- Psychological aspects
- Iraq
- Physical training
- Physical education
- Sports
- Sports sciences
Abstract AR
يظهر السلوك العدواني غالبا على جميع الأطفال، و بدرجات متفاوتة و رغم إن ظهور السلوك العدواني لدى الإنسان يعد دليلا على أنه لم ينضج بالدرجة الكافية التي تجعله ينجح في تنمية الضبط الداخلي اللازم للتوافق مع نظم المجتمع أو أعرافه، و قد يكون ظهور السلوك العدواني راجعا إلى عدم اكتمال النضج العقلي و الانفعالي و الحركي لدى من يأتي بهذا السلوك.
هدف البحث: - الكشف عن أثر استخدام برنامج التعليم الملطف "المسند وجدانيا" في خفض السلوك العدواني لدى أطفال الروضة بعمر (5-6) سنوات.
استخدم في البحث المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة البحث، إذ اشتمل مجتمع البحث على روضة القوش الحكومية مرحلة التمهيدي بعمر(5-6) سنوات البالغ عددهم (73) طفلا وطفلة للعام الدراسي (2016 – 2017)، وتكونت عينة البحث من (40) طفلا وطفلة بواقع (20) ذكرا(20) أنثى، تم توزيعهم على مجموعتين وبواقع(20) طفلا وطفلة لكل مجموعة منهم (10) ذكور و(10) إناث، واجري التكافؤ بينهم في متغيرات ، العمر، ترتيب الطفل بين إخوته في الميلاد التحصيل الدراسي للأبوين، الذكاء، فضلا عن قياس السلوك العدواني.
تم تطبيق برنامج التعليم الملطف "المسند وجدانياً" على المجموعة التجريبية.
واستغرق تنفيذ البرنامج (ستة أسابيع) بواقع اربع وحدات تعليمية في الأسبوع الواحد، زمن كل وحدة تعليمية(30) دقيقة.
ولتحقيق هدف البحث وفرضه تم معالجة البيانات إحصائيا إذ استخدم الوسائل الإحصائية (الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، اختبار (ت) للعينتين المرتبطتين المتساويتين بالعدد، اختبار (ت) للعينتين الغير المرتبطتين المتساويتين بالعدد) واستخدم الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية والنفسية (SPSS) لمعالجة البيانات إحصائيا 0.
واستعرضت النتائج التي تم التوصل إليها بعد إجراء التحليل الإحصائي لبيانات البحث فضلاً عن مناقشتها.
Abstract EN
Aggressive behavior often appears on all children, to varying degrees.
Although the appearance of aggressive behavior in humans is evidence that it is not mature enough to make him succeed in developing the internal control necessary to conform to the systems or society customs,.
The emergence of aggressive behavior may be due to incomplete Mental, emotional and motor maturity of those who come with this behavior ..
The research objective aims to : - - Reveal the effect of the use of the educational program, "predisposing" and subjective "to reduce the aggressive behavior of kindergarten children aged (5-6) years The experimental descriptive approach was used in the research due to suitability of the research nature .The research community included the kindergarten preparatory stage at the age of (5-6) years o, totaling (73) children for the academic year (2016 - 2017).
The research sample consisted of (40) boys and girls, (20) males and (20) females, distributed in two groups by (20) male and female children , and each group of them (10) males and (10) females, and parity was conducted between them in variables such as age, order of the child among his/ her siblings in the birth and educational achievement of parents , Intelligence, as well as the measurement of aggressive behavior.
The benign and sentimental program was conducted on the experimental group .The six-week program was implemented with four units per week, each time a 30-minute learning unit.
To achieve the research objective and hypothesis , the data were statistically processed using statistical means (arithmetic mean, standard deviation, T test for the two associated equal numbers, T test for the two unconnected equal numbers) and the Statistical SPSS .
The results were reviewed after the statistical analysis of the research data as well as the discussion.
American Psychological Association (APA)
الخياط، ضياء قاسم وأفراح ذنون يونس وانتظار فاروق إلياس. 2017. أثر استخدام التعليم الملطف "المسند وجدانياً" في خفض السلوك العدواني لدى أطفال الرياض. مجلة علوم التربية الرياضية،مج. 10، ع. 8، ص ص. 139-258.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-832252
Modern Language Association (MLA)
الخياط، ضياء قاسم....[و آخرون]. أثر استخدام التعليم الملطف "المسند وجدانياً" في خفض السلوك العدواني لدى أطفال الرياض. مجلة علوم التربية الرياضية مج. 10، ع. 8 (2017)، ص ص. 139-258.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-832252
American Medical Association (AMA)
الخياط، ضياء قاسم وأفراح ذنون يونس وانتظار فاروق إلياس. أثر استخدام التعليم الملطف "المسند وجدانياً" في خفض السلوك العدواني لدى أطفال الرياض. مجلة علوم التربية الرياضية. 2017. مج. 10، ع. 8، ص ص. 139-258.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-832252
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 258
Record ID
BIM-832252