بناء بطاقة ملاحظة لقياس درجة استخدام أساتذة اللغة العربية لأساليب التقويم التكويني في ضوء المقاربة بالكفاءات : دراسة ميدانية على عينة من أساتذة اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم المتوسط

Joint Authors

الورعادي، فاتح
ابن نابي، نصيرة

Source

مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية

Issue

Vol. 2018, Issue 15 (31 Dec. 2018), pp.255-273, 19 p.

Publisher

Kounouz Al Hekma

Publication Date

2018-12-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

19

Main Topic

Education
Arabic Language

Topics

Abstract EN

The aim of this study was to find out the reality of the use of the first year teachers of intermediate education for the methods of formative evaluation in the Arabic language. A random sample of 30 professors and Arabic language teachers were selected for the first year. The results, The Arabic language teachers use the most modern and old methods of assessment, namely the calendar based on the interview and the evaluation through the exercises and homework, followed by the feedback based assessment. And found that there are no differences in the use of these methods for the evaluation of the composition attributed to the factor of sex or scientific qualification or seniority.

American Psychological Association (APA)

ابن نابي، نصيرة والورعادي، فاتح. 2018. بناء بطاقة ملاحظة لقياس درجة استخدام أساتذة اللغة العربية لأساليب التقويم التكويني في ضوء المقاربة بالكفاءات : دراسة ميدانية على عينة من أساتذة اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم المتوسط. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية،. ع. 15 (تموز / كانون الأول 2018)، ص ص. 255-273.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-832393

Modern Language Association (MLA)

ابن نابي، نصيرة والورعادي، فاتح. بناء بطاقة ملاحظة لقياس درجة استخدام أساتذة اللغة العربية لأساليب التقويم التكويني في ضوء المقاربة بالكفاءات : دراسة ميدانية على عينة من أساتذة اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم المتوسط. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية،. ع. 15 (تموز / كانون الأول 2018)، ص ص. 255-273.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-832393

American Medical Association (AMA)

ابن نابي، نصيرة والورعادي، فاتح. بناء بطاقة ملاحظة لقياس درجة استخدام أساتذة اللغة العربية لأساليب التقويم التكويني في ضوء المقاربة بالكفاءات : دراسة ميدانية على عينة من أساتذة اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم المتوسط. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية،. 2018. ع. 15 (تموز / كانون الأول 2018)، ص ص. 255-273.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-832393

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 272-273

Record ID

BIM-832393