أثر استخدام برنامج تعليمي قائم على الذكاءات المتعددة في معالجة صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ الثالثة ابتدائي
Other Title(s)
The impact of the use of an educational program based on multiple intelligences in the remediation of learning difficulties in mathematics among learners in the third-grade
Joint Authors
بكري، عبد الحميد
حاكم، أم الجيلالي
Source
مجلة العلوم النفسية و التربوية
Issue
Vol. 4, Issue 1 (31 Mar. 2018), pp.102-128, 27 p.
Publisher
University of Echahid Hamma Lakhdar-el-Oued
Publication Date
2018-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
27
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Teaching methods
- Schools
- Students
- Educational Psychology
- Learning difficulties
- Private education
- Mathematics
- Twenty-first century
- Saida(State)
- Multiple intelligences
Abstract EN
The present study aims at finding out the impact of the using a multi-intelligences based learning program in addressing the difficulties of learning mathematics among the third primary students, The sample consisted of two experimental and control groups, A total of 60 students aged between (8-10) years participated in the study distributed into two groups: (30) students in the experimental group and (30)in the control group; he study used the Multiple Intelligences Scale, a multi-intelligency based learning program and a post-secondary achievement test.
The results found the effectiveness of the educational program in addressing the difficulties of learning mathematics in third elementary students.
American Psychological Association (APA)
حاكم، أم الجيلالي وبكري، عبد الحميد. 2018. أثر استخدام برنامج تعليمي قائم على الذكاءات المتعددة في معالجة صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ الثالثة ابتدائي. مجلة العلوم النفسية و التربوية،مج. 4، ع. 1، ص ص. 102-128.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835026
Modern Language Association (MLA)
حاكم، أم الجيلالي وبكري، عبد الحميد. أثر استخدام برنامج تعليمي قائم على الذكاءات المتعددة في معالجة صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ الثالثة ابتدائي. مجلة العلوم النفسية و التربوية مج. 4، ع. 1 (آذار 2018)، ص ص. 102-128.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835026
American Medical Association (AMA)
حاكم، أم الجيلالي وبكري، عبد الحميد. أثر استخدام برنامج تعليمي قائم على الذكاءات المتعددة في معالجة صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ الثالثة ابتدائي. مجلة العلوم النفسية و التربوية. 2018. مج. 4، ع. 1، ص ص. 102-128.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835026
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 126-128
Record ID
BIM-835026