نظرية الذهن لدى الطفل المصاب بالاضطراب التوحد : مقاربة نفسية معرفية
Other Title(s)
The theory of mind in an autistic child : cognitive psychological approach
Author
Source
مجلة العلوم النفسية و التربوية
Issue
Vol. 3, Issue 4 (31 Dec. 2017), pp.327-339, 13 p.
Publisher
University of Echahid Hamma Lakhdar-el-Oued
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
13
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The purpose of this article is to uncover the psychological aspects of the cognitive approach which addresses the imbalances of social employment resulting from a deficiency and a shortage in the theory of mind.
And that by answering the following questions: How could we determine the concept of mind’s theory? What are the cognitive mechanisms that interfere in their activation? What is its particularity to a child with an autism disorder? And to what extent the deficiencies in the theory of mind could explain the various cognitive imbalances which are associated with social employment in a child with autism.
American Psychological Association (APA)
زروالي، لطيفة. 2017. نظرية الذهن لدى الطفل المصاب بالاضطراب التوحد : مقاربة نفسية معرفية. مجلة العلوم النفسية و التربوية،مج. 3، ع. 4، ص ص. 327-339.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835103
Modern Language Association (MLA)
زروالي، لطيفة. نظرية الذهن لدى الطفل المصاب بالاضطراب التوحد : مقاربة نفسية معرفية. مجلة العلوم النفسية و التربوية مج. 3، ع. 4 (كانون الأول 2017)، ص ص. 327-339.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835103
American Medical Association (AMA)
زروالي، لطيفة. نظرية الذهن لدى الطفل المصاب بالاضطراب التوحد : مقاربة نفسية معرفية. مجلة العلوم النفسية و التربوية. 2017. مج. 3، ع. 4، ص ص. 327-339.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835103
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 338-339
Record ID
BIM-835103