التمركز حول الذات و علاقتها بحالة الهوية المؤجلة لدى المرحلة الإعدادية في محافظة البصرة
Other Title(s)
Self-centeredness and its relationship to the status of the deferred identity for the middle-school stage in the province of Basrah
Author
البدران، عبد السجاد عبد عبد السادة
Source
Issue
Vol. 12, Issue 26 (31 Dec. 2017), pp.1-52, 52 p.
Publisher
University of Basrah Basrah and Arab Gulf Studies Center
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
52
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract EN
Self-centered and its relation to deferred identity Sample search (100) secondary students and the results to the lack of awareness of self-centered with the prevalence status of deferred identity with a correlation between them.
American Psychological Association (APA)
البدران، عبد السجاد عبد عبد السادة. 2017. التمركز حول الذات و علاقتها بحالة الهوية المؤجلة لدى المرحلة الإعدادية في محافظة البصرة. مجلة دراسات البصرة،مج. 12، ع. 26، ص ص. 1-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-837877
Modern Language Association (MLA)
البدران، عبد السجاد عبد عبد السادة. التمركز حول الذات و علاقتها بحالة الهوية المؤجلة لدى المرحلة الإعدادية في محافظة البصرة. مجلة دراسات البصرة مج. 12، ع. 26 (2017)، ص ص. 1-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-837877
American Medical Association (AMA)
البدران، عبد السجاد عبد عبد السادة. التمركز حول الذات و علاقتها بحالة الهوية المؤجلة لدى المرحلة الإعدادية في محافظة البصرة. مجلة دراسات البصرة. 2017. مج. 12، ع. 26، ص ص. 1-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-837877
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 48-52
Record ID
BIM-837877
