اتجاهات المدرسين في مرحلة التعليم الثانوي نحو استخدام استراتيجية التعلم المقلوب في تدريس العلوم : دراسة ميدانية في مدينة اللاذقية
Other Title(s)
The views of secondary school teachers towards the use of strategy inverted learning in science teaching : field study in Lattakia
Joint Authors
مطيعة أحمد
منال أحمد سلطان
يوسف فواز شاهين
Source
مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 39, Issue 4 (31 Aug. 2017), pp.563-581, 19 p.
Publisher
Publication Date
2017-08-31
Country of Publication
Syria
No. of Pages
19
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
مطيعة أحمد ويوسف فواز شاهين ومنال أحمد سلطان. 2017. اتجاهات المدرسين في مرحلة التعليم الثانوي نحو استخدام استراتيجية التعلم المقلوب في تدريس العلوم : دراسة ميدانية في مدينة اللاذقية. مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية،مج. 39، ع. 4، ص ص. 563-581.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-840608
Modern Language Association (MLA)
مطيعة أحمد....[و آخرون]. اتجاهات المدرسين في مرحلة التعليم الثانوي نحو استخدام استراتيجية التعلم المقلوب في تدريس العلوم : دراسة ميدانية في مدينة اللاذقية. مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية مج. 39، ع. 4 (2017)، ص ص. 563-581.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-840608
American Medical Association (AMA)
مطيعة أحمد ويوسف فواز شاهين ومنال أحمد سلطان. اتجاهات المدرسين في مرحلة التعليم الثانوي نحو استخدام استراتيجية التعلم المقلوب في تدريس العلوم : دراسة ميدانية في مدينة اللاذقية. مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية. 2017. مج. 39، ع. 4، ص ص. 563-581.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-840608
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-840608
