واقع الممارسات التأملية و أثرها على دافعية الإنجاز لدى معلمي المرحلة الأساسية العليا في محافظة إربد
Other Title(s)
The reality of contemplative practices and its impact on achievement of high basic stage teachers in province of Irbid
Author
Source
مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 31, Issue 12 (31 Dec. 2017), pp.2275-2300, 26 p.
Publisher
An-Najah National University Deanship of Scientific Research
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
26
Main Subjects
Abstract EN
This study aimed at identifying the reality of reflective Practices and its Impact on Achievement Motivation of High Basic Stage Teachers in Irbid, the sample of the study consisted of (650) teachers (males and females) In Irbid Directorate of Education, whereas the Scale of reflective Practices and the Scale of Achievement Motivation were used to collectc data.
The study results showed that there was the high degree in the level of reflective Practices and Achievement Motivation of High Basic Stage Teachers and there was significant statistical relationship between reflective Practices and Achievement Motivation of High Basic Stage Teachers and there was significant statistical relationship between the level of reflective Practices and Achievement Motivation of High Basic Stage Teachers in Irbid due to gender variable in favor of female, the research recommended to the importance guidance all the teachers forward employment reflective Teaching And develop their ability to practice.
American Psychological Association (APA)
عبيدات، لمياء محمد ناجي. 2017. واقع الممارسات التأملية و أثرها على دافعية الإنجاز لدى معلمي المرحلة الأساسية العليا في محافظة إربد. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية،مج. 31، ع. 12، ص ص. 2275-2300.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-840739
Modern Language Association (MLA)
عبيدات، لمياء محمد ناجي. واقع الممارسات التأملية و أثرها على دافعية الإنجاز لدى معلمي المرحلة الأساسية العليا في محافظة إربد. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية مج. 31، ع. 12 (2017)، ص ص. 2275-2300.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-840739
American Medical Association (AMA)
عبيدات، لمياء محمد ناجي. واقع الممارسات التأملية و أثرها على دافعية الإنجاز لدى معلمي المرحلة الأساسية العليا في محافظة إربد. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية. 2017. مج. 31، ع. 12، ص ص. 2275-2300.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-840739
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 2297-2300
Record ID
BIM-840739