فاعلية برنامج تدريسي قائم على استراتيجية الصفوف المقلوبة في تنمية كفايات التقويم و عادات العقل لدى الطالبة-المعلمة في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
Other Title(s)
The effectiveness of using flipped classroom strategy program in the development of evaluation competencies and habits of mind for the student-teacher in Imam Muhammad Ibn Saud Islamic University
Author
Source
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
Issue
Vol. 13, Issue 1 (31 Mar. 2017), pp.99-118, 20 p.
Publisher
Yarmouk University Deanship of Research and Graduate Studies
Publication Date
2017-03-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
- Higher education
- Students
- Educational strategies
- Saudi Arabia
- Flipped learning
- Imam Mohammed bin Saud Islamic University
American Psychological Association (APA)
الشلبي، إلهام علي أحمد. 2017. فاعلية برنامج تدريسي قائم على استراتيجية الصفوف المقلوبة في تنمية كفايات التقويم و عادات العقل لدى الطالبة-المعلمة في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 13، ع. 1، ص ص. 99-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-842489
Modern Language Association (MLA)
الشلبي، إلهام علي أحمد. فاعلية برنامج تدريسي قائم على استراتيجية الصفوف المقلوبة في تنمية كفايات التقويم و عادات العقل لدى الطالبة-المعلمة في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 13، ع. 1 (2017)، ص ص. 99-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-842489
American Medical Association (AMA)
الشلبي، إلهام علي أحمد. فاعلية برنامج تدريسي قائم على استراتيجية الصفوف المقلوبة في تنمية كفايات التقويم و عادات العقل لدى الطالبة-المعلمة في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2017. مج. 13، ع. 1، ص ص. 99-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-842489
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-842489
