استخدام الخطط الانتقالية في البرامج التربوية الفردية للتلميذات ذوات الإعاقة الفكرية في المملكة العربية السعودية
Other Title(s)
The use of transitional plans in individualized educational programs for students with intellectual disability in the Kingdom of Saudi Arabia
Joint Authors
القريني، تركي عبد الله سليمان
القحطاني، بشاير حمود عبد الله
Source
Issue
Vol. 29, Issue 3 (31 Dec. 2017), pp.409-433, 25 p.
Publisher
King Saud University College of Education
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
25
Main Subjects
Topics
- Teaching methods
- Students
- Mentally disabled
- Private education
- Educational programmes
- Saudi Arabia
- Twenty-first century
American Psychological Association (APA)
القحطاني، بشاير حمود عبد الله والقريني، تركي عبد الله سليمان. 2017. استخدام الخطط الانتقالية في البرامج التربوية الفردية للتلميذات ذوات الإعاقة الفكرية في المملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية،مج. 29، ع. 3، ص ص. 409-433.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-842824
Modern Language Association (MLA)
القحطاني، بشاير حمود عبد الله والقريني، تركي عبد الله سليمان. استخدام الخطط الانتقالية في البرامج التربوية الفردية للتلميذات ذوات الإعاقة الفكرية في المملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية مج. 29، ع. 3 (2017)، ص ص. 409-433.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-842824
American Medical Association (AMA)
القحطاني، بشاير حمود عبد الله والقريني، تركي عبد الله سليمان. استخدام الخطط الانتقالية في البرامج التربوية الفردية للتلميذات ذوات الإعاقة الفكرية في المملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية. 2017. مج. 29، ع. 3، ص ص. 409-433.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-842824
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-842824
