فعالية برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس علم النفس لاكتساب مفاهيميه و تنمية القدرة على حل المشكلات لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية في مصر
Other Title(s)
The effectiveness of a brain-based learning program in teaching psychology for the acquisition of its concepts and for the development of problem solving skills for a sample of secondary school female students in Egypt
Author
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 18, Issue 4 (31 Dec. 2017), pp.135-164, 30 p.
Publisher
University of Bahrain Deanship of Graduate Studies and Scientific Research
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
Bahrain
No. of Pages
30
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Teaching methods
- Students
- Psychology
- Secondary education
- Educational strategies
- Educational programmes
- Problem solving
- Egypt
Abstract EN
The present study aimed at fnding out the effectiveness of a brain-based learning program in teaching psychology for the acquisition of its concepts and for the development of problem solving skills for a sample of secondary school female students in Egypt.
A unit of "Motives and Emotions" had been developed in light of brain-based learning in the form of a student book and a teacher's guide.
A test of concepts of psychology was used besides a problemsolving scale.
The sample of the study consisted of 80 female students enrolled at New- Minia Secondary school.
40 students for the experimental group and 40 others for the control group.
Pre-testing was conducted on both groups then the experimental group was taught using the suggested program which was based on brain-based learning while the control group was taught using the conventional method of teaching.
Post testing was conducted on both groups.
Results of the study revealed that there was a signifcant statistical difference between mean scores obtained by the experimental group and the control one favoring the experimental group on the post administration of the test of psychological concepts and the problem solving scale.
American Psychological Association (APA)
هناء عبد الحميد محمد. 2017. فعالية برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس علم النفس لاكتساب مفاهيميه و تنمية القدرة على حل المشكلات لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية في مصر. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 18، ع. 4، ص ص. 135-164.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-844135
Modern Language Association (MLA)
هناء عبد الحميد محمد. فعالية برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس علم النفس لاكتساب مفاهيميه و تنمية القدرة على حل المشكلات لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية في مصر. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 18، ع. 4 (كانون الأول 2017)، ص ص. 135-164.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-844135
American Medical Association (AMA)
هناء عبد الحميد محمد. فعالية برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس علم النفس لاكتساب مفاهيميه و تنمية القدرة على حل المشكلات لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية في مصر. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2017. مج. 18، ع. 4، ص ص. 135-164.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-844135
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 162-164
Record ID
BIM-844135