أثر التدريس باستخدام المنحى النظامي في مبحث التربية الإسلامية في التحصيل لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن
Other Title(s)
The impact of teaching islamic education course using the systematic approach among eighth grade female students in Jordan
Joint Authors
الفلاح، نجاح صبحي
السعودي، خالد عطية ضيف الله
Source
Issue
Vol. 44, Issue 4 (sup9) (31 Dec. 2017), pp.131-144, 14 p.
Publisher
University of Jordan Deanship of Academic Research (DAR)
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
14
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الفلاح، نجاح صبحي والسعودي، خالد عطية ضيف الله. 2017. أثر التدريس باستخدام المنحى النظامي في مبحث التربية الإسلامية في التحصيل لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن. دراسات : العلوم التربوية،مج. 44، ع. 4 (sup9)، ص ص. 131-144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846220
Modern Language Association (MLA)
الفلاح، نجاح صبحي والسعودي، خالد عطية ضيف الله. أثر التدريس باستخدام المنحى النظامي في مبحث التربية الإسلامية في التحصيل لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن. دراسات : العلوم التربوية مج. 44، ع. 4 (الملحق التاسع) (2017)، ص ص. 131-144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846220
American Medical Association (AMA)
الفلاح، نجاح صبحي والسعودي، خالد عطية ضيف الله. أثر التدريس باستخدام المنحى النظامي في مبحث التربية الإسلامية في التحصيل لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن. دراسات : العلوم التربوية. 2017. مج. 44، ع. 4 (sup9)، ص ص. 131-144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846220
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-846220
