فاعلية تطبيق استراتيجية الصف المقلوب على التحصيل الدراسي لتعلم البرمجة في مقرر الحاسب و تقنية المعلومات لدى طلاب الصف الأول الثانوي
Other Title(s)
The effectiveness of implementation flipped classroom strategy on academic achievement to learn programming in a computer subject
Joint Authors
آل مسعد، أحمد بن زيد بن عبد العزيز
الدوسري، فؤاد فهيد
Source
المجلة الدولية للأبحاث التربوية
Issue
Vol. 41, Issue 3 (s) (30 Jun. 2017), pp.137-164, 28 p.
Publisher
United Arab Emirates University College of Education
Publication Date
2017-06-30
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
28
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الدوسري، فؤاد فهيد وآل مسعد، أحمد بن زيد بن عبد العزيز. 2017. فاعلية تطبيق استراتيجية الصف المقلوب على التحصيل الدراسي لتعلم البرمجة في مقرر الحاسب و تقنية المعلومات لدى طلاب الصف الأول الثانوي. المجلة الدولية للأبحاث التربوية،مج. 41، ع. 3 (s)، ص ص. 137-164.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-848221
Modern Language Association (MLA)
الدوسري، فؤاد فهيد وآل مسعد، أحمد بن زيد بن عبد العزيز. فاعلية تطبيق استراتيجية الصف المقلوب على التحصيل الدراسي لتعلم البرمجة في مقرر الحاسب و تقنية المعلومات لدى طلاب الصف الأول الثانوي. المجلة الدولية للأبحاث التربوية مج. 41، ع. 3 (عدد خاص) (حزيران 2017)، ص ص. 137-164.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-848221
American Medical Association (AMA)
الدوسري، فؤاد فهيد وآل مسعد، أحمد بن زيد بن عبد العزيز. فاعلية تطبيق استراتيجية الصف المقلوب على التحصيل الدراسي لتعلم البرمجة في مقرر الحاسب و تقنية المعلومات لدى طلاب الصف الأول الثانوي. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. 2017. مج. 41، ع. 3 (s)، ص ص. 137-164.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-848221
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-848221
