فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي في تحسين مهارات التفكير الناقد في الرياضيات لدى طلبة معلم صف في الجامعة الهاشمية
Joint Authors
عليمات، أميرة ناصر
الشناق، مأمون محمد
العمري، وصال هاني سالم
Source
Issue
Vol. 24, Issue 4 (31 Dec. 2018), pp.497-528, 32 p.
Publisher
Al al-Bayt University Deanship of Academic Research
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
32
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Abstract EN
The researchers used the quasi- experimental approach based on a two-group design with a pre and a post test.
The sample of the study was consisted of (80) students, and a random appointment was used distribute them into two equal groups; the experimental taught using reciprocal teaching strategy, and a control group taught using the traditional method, and the critical thinking skills test were applied on study sample.
After statistical processes the findings of the research were that there was significant statistically differences at the level of (α = 0.05) between the mean scores of the experimental group and those of the control group in the post-test in the critical thinking skills over all and in the (Interpretation, Argument evaluation, Induction, Deduction) skills favor of the experimental group, but there were no significant statistically differences at the level of (α = 0.05) between the mean scores of the experimental group and those of the control group in the post-test in the Assumptions knowledge skill.
Finally, we presented a set of recommendations based on results of our experiment.
American Psychological Association (APA)
عليمات، أميرة ناصر والشناق، مأمون محمد والعمري، وصال هاني سالم. 2018. فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي في تحسين مهارات التفكير الناقد في الرياضيات لدى طلبة معلم صف في الجامعة الهاشمية. المنارة للبحوث و الدراسات،مج. 24، ع. 4، ص ص. 497-528.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-848676
Modern Language Association (MLA)
عليمات، أميرة ناصر....[و آخرون]. فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي في تحسين مهارات التفكير الناقد في الرياضيات لدى طلبة معلم صف في الجامعة الهاشمية. المنارة للبحوث و الدراسات مج. 24، ع. 4 (2018)، ص ص. 497-528.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-848676
American Medical Association (AMA)
عليمات، أميرة ناصر والشناق، مأمون محمد والعمري، وصال هاني سالم. فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي في تحسين مهارات التفكير الناقد في الرياضيات لدى طلبة معلم صف في الجامعة الهاشمية. المنارة للبحوث و الدراسات. 2018. مج. 24، ع. 4، ص ص. 497-528.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-848676
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 525-528
Record ID
BIM-848676