أثر اختلاف نمط توقيت استخدام المعامل الافتراضية على التحصيل الدراسي بمقرر الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
Other Title(s)
The effect of different timing pattern using virtual laboratories on academic achievement of high school students in physics course
Joint Authors
علي، أكرم فتحي مصطفى
الشمري، خالد سيار
Source
المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة
Issue
Vol. 6, Issue 11 (30 Nov. 2017), pp.109-123, 15 p.
Publisher
Publication Date
2017-11-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
15
Main Subjects
Physics
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Topics
- Teaching methods
- Electronic learning
- Secondary education
- Textbooks
- Academic achievement
- Twenty-first century
- Hafr Al Batin
American Psychological Association (APA)
الشمري، خالد سيار وعلي، أكرم فتحي مصطفى. 2017. أثر اختلاف نمط توقيت استخدام المعامل الافتراضية على التحصيل الدراسي بمقرر الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة،مج. 6، ع. 11، ص ص. 109-123.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-851377
Modern Language Association (MLA)
الشمري، خالد سيار وعلي، أكرم فتحي مصطفى. أثر اختلاف نمط توقيت استخدام المعامل الافتراضية على التحصيل الدراسي بمقرر الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة مج. 6، ع. 11 (تشرين الثاني 2017)، ص ص. 109-123.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-851377
American Medical Association (AMA)
الشمري، خالد سيار وعلي، أكرم فتحي مصطفى. أثر اختلاف نمط توقيت استخدام المعامل الافتراضية على التحصيل الدراسي بمقرر الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. 2017. مج. 6، ع. 11، ص ص. 109-123.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-851377
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-851377
