صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية الذين التحقوا بالمدرسة في سن مبكرة
Other Title(s)
Reading difficulties among primary school students who attended school at an early age
Author
منصوري، مصطفى عبد القادر بن جلول
Source
مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 7, Issue 22 (30 Apr. 2018), pp.95-106, 12 p.
Publisher
al-Quds Open University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2018-04-30
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
12
Main Subjects
Topics
Abstract EN
This study aims to answer the following questions: Do primary pupils who attended school at an early age suffer from reading difficulties? And whether there are statistically significant differences in reading difficulties due to the variable of sex.
Therefore, the researcher chooses the intentional sample of 181 preschool pupils (male and female) who attended school at an early age.
A questionnaire was implemented after checking its validity and reliability.
After analyzing data using the program SPSS (version20) , the study revealed the following results: - Primary pupils who attended school at an early age suffer from academic reading difficulties especially in the following aspects: Slow reading, not to read full words, fatigue when reading, not to follow the words in the lines, and delete the words.
- There is a statistically significant difference between primary pupils who attended school at an early age in academic reading difficulties in favor of males.
American Psychological Association (APA)
منصوري، مصطفى عبد القادر بن جلول. 2018. صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية الذين التحقوا بالمدرسة في سن مبكرة. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية،مج. 7، ع. 22، ص ص. 95-106.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-853356
Modern Language Association (MLA)
منصوري، مصطفى عبد القادر بن جلول. صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية الذين التحقوا بالمدرسة في سن مبكرة. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية مج. 7، ع. 22 (نيسان 2018)، ص ص. 95-106.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-853356
American Medical Association (AMA)
منصوري، مصطفى عبد القادر بن جلول. صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية الذين التحقوا بالمدرسة في سن مبكرة. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية. 2018. مج. 7، ع. 22، ص ص. 95-106.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-853356
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 105-106
Record ID
BIM-853356