![](/images/graphics-bg.png)
التمويل المرتبط بالأداء مدخل لتمويل المدارس الحكومية السعودية : التجربة الأمريكية كنموذج
Other Title(s)
Applying performance funding for Saudi public schools : The American experience as a model
Joint Authors
المنقاش، سارة بنت عبد الله
الخضير، رنا بنت عبد الرحمن محمد
Source
مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع
Issue
Vol. 2017, Issue 14 (31 May. 2017), pp.249-270, 22 p.
Publisher
Emirates College for Education Sciences
Publication Date
2017-05-31
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
22
Main Subjects
Financial and Accounting Sciences
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تحديد مفهوم التمويل المرتبط بالأداء، وشرح تجربة الولايات المتحدة الأمريكية في تمويل التعليم، وبيان كيفية الاستفادة منها في تمويل المدارس الحكومية السعودية، وكذلك تحديد الصعوبات التي قد تواجه تطبيقها.
ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لأدبيات الدراسة عن التمويل المبني على الأداء، ومواقع الإنترنت عن التجربة الأمريكية وذلك من خلال التحليل الشامل لمحتواها.
وتضمنت أبرز النتائج أن التمويل المبني على الأداء يعتمد على معايير أساسية ومعايير تحقق التميز في الأداء، كما أن كل ولاية أمريكية تستخدم صيغة خاصة بالتمويل المبني على الأداء لتتوافق مع ظروفها الاقتصادية والاجتماعية، يضاف لها انه يمكن لوزارة التعليم السعودية تطبيق التجربة الأمريكية لتمويل المدارس الحكومية بناء على الأداء وذلك باستخدام معايير تتناسب مع ظروف البلد الاقتصادية والاجتماعية، ثم أخيرا فقد تواجه وزارة التعليم السعودية بعض الصعوبات في التطبيق بناء على طبيعة نظام التعليم لديها.
واختتمت الدراسة بعدد من التوصيات والمقترحات التي تؤكد أهمية استخدام أسلوب التمويل المبني على الأداء لتحقيق جودة المخرجات التعليمية وترشيد الإنفاق الحكومي.
Abstract EN
The study aims at defining the meaning of performance funding, introducing the American experience of applying performance funding, showing how the Saudi government can benefit from it in funding public schools, and revealing the obstacles it may face in doing so.
A descriptive analysis methodology is used to accomplish this goal.
The main findings of the study are that performance funding depends on two kinds of standards: main and distinguished ones.
Also, each American State has its own performance funding formula which fits its economic and social circumstances.
In addition, the Saudi Ministry of Education can apply performance funding by using its own formula with standards that suit its economic and social situation.
Furthermore, the Saudi Ministry of Education may face some obstacles while applying performance funding do to the nature of its educational system.
Several recommendations are drawn from the study such as is the importance of using performance funding in Saudi public schools to achieve quality in educational outcomes and reduce expenditures.
American Psychological Association (APA)
المنقاش، سارة بنت عبد الله والخضير، رنا بنت عبد الرحمن محمد. 2017. التمويل المرتبط بالأداء مدخل لتمويل المدارس الحكومية السعودية : التجربة الأمريكية كنموذج. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع،مج. 2017، ع. 14، ص ص. 249-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-857036
Modern Language Association (MLA)
المنقاش، سارة بنت عبد الله والخضير، رنا بنت عبد الرحمن محمد. التمويل المرتبط بالأداء مدخل لتمويل المدارس الحكومية السعودية : التجربة الأمريكية كنموذج. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع ع. 14 (أيار 2017)، ص ص. 249-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-857036
American Medical Association (AMA)
المنقاش، سارة بنت عبد الله والخضير، رنا بنت عبد الرحمن محمد. التمويل المرتبط بالأداء مدخل لتمويل المدارس الحكومية السعودية : التجربة الأمريكية كنموذج. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع. 2017. مج. 2017، ع. 14، ص ص. 249-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-857036
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
النص باللغة العربية مع مستخلصين باللغة العربية و الإنجليزية.
Record ID
BIM-857036