درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس في كلية الأميرة عالية الجامعية بجامعة البلقاء التطبيقية في الأردن للكفايات التدريسية من وجهة نظر الطالبات عمر محمد عبد الله الخرابشة.

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس في كلية الأميرة عالية الجامعية بجامعة البلقاء التطبيقية في الأردن للكفايات التدريسية في مجالات : إدارة الصف، و أساليب التدريس، و التقويم، و استثارة التفكير، و التخطيط للمحاضرات، من وجهة نظر طالبات الكلية، و التعرف على العلاقة بين تقديرات استجابات الطالبات عينة الدراسة لمدى ممارسة أعضاء هيئة التدريس في الكلية للكفايات التدريسية تبعاً لاختلاف القسم الأكاديمي، أو المستوى الدراسي، و تقديم توصيات و مقترحات من شأنها أن تطور الكفايات التدريسية لدى أعضاء هيئة التدريس في الكلية. طبقت الدراسة على عينة من (354) طالبة من الملتحقات ببرنامج البكالوريوس في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2007 / 2008، وزعت عليهن استبانة من تصميم الباحث تضم (43) كفاية تدريسية لتعرف درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس في الكلية لها من وجهة نظر الطالبات. توصلت الدراسة إلى أن أعضاء هيئة التدريس في الكلية يمارسون (12) كفاية تدريسية بدرجة عالية و (31) كفاية بدرجة متوسطة .

و توصلت أيضاً إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (? ? 0,50) في تقدير طالبات الكلية لدرجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس في الكلية للكفايات التدريسية تعود لمتغيري القسم الأكاديمي أو المستوى الدراسي للطالبات ، وكانت درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس في الكلية لكفايات إدراة الصف بدرجة عالية في حين كانت ممارستهم لكفايات كل من : التخطيط للمحاضرات ، وأساليب التدريس، والتقويم ، واستثارة التفكير ، بدرجة متوسطة.

وانتهت الدراسة بعدد من التوصيات.