فاعلية توظيف تقنية الواقع المعزز في تدريس طلبة الصف العاشر الأساسي في تنمية الدافعية نحو التعلم و التحصيل الدراسي في مبحث التكنولوجيا بغزة

Other Title(s)

Effectiveness of employing augmented reality technology in the teaching of tenth graders to develop motivation towards learning and scholastic achievement in the subject of technology in Gaza

Author

المشهراوي، حسن سلمان

Source

مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية

Issue

Vol. 9, Issue 25 (31 Dec. 2018), pp.226-240, 15 p.

Publisher

al-Quds Open University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies

Publication Date

2018-12-31

Country of Publication

Palestine (West Bank)

No. of Pages

15

Main Topic

Education
Information Technology and Computer Science

Topics

Abstract EN

This study aimed at investigating the effectiveness of employing augmented reality technology in the teaching of tenth graders to develop motivation towards learning and scholastic achievement in the subject of Technology in Gaza. In order to achieve the aim of the study, the researcher adopted the quasi - experimental approach. As a result, study tools were designed and developed, including “achievement” test and “motivation to learn ” scale. The researcher followed random sampling and tw o classes of tenth graders were selected as a sample during the first semester of the academic year 2017/2018. The most important result of the study indicated that there were statistically significant differences at the level of (a <0. 05) among the mean scores of the study sample (students in control and experimental groups) in the post test of scholastic achievement test and in the post test of motivation to learn level. The results also revealed that there was a correlative relationship between the scholastic achievement and the motivation towards learning. The most important recommendations of the study included, applying augmented reality technology and benefiting from it as a successful approach that fid fills the educational objectives.

American Psychological Association (APA)

المشهراوي، حسن سلمان. 2018. فاعلية توظيف تقنية الواقع المعزز في تدريس طلبة الصف العاشر الأساسي في تنمية الدافعية نحو التعلم و التحصيل الدراسي في مبحث التكنولوجيا بغزة. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية،مج. 9، ع. 25، ص ص. 226-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861128

Modern Language Association (MLA)

المشهراوي، حسن سلمان. فاعلية توظيف تقنية الواقع المعزز في تدريس طلبة الصف العاشر الأساسي في تنمية الدافعية نحو التعلم و التحصيل الدراسي في مبحث التكنولوجيا بغزة. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية مج. 9، ع. 25 (كانون الأول 2018)، ص ص. 226-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861128

American Medical Association (AMA)

المشهراوي، حسن سلمان. فاعلية توظيف تقنية الواقع المعزز في تدريس طلبة الصف العاشر الأساسي في تنمية الدافعية نحو التعلم و التحصيل الدراسي في مبحث التكنولوجيا بغزة. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية. 2018. مج. 9، ع. 25، ص ص. 226-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861128

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 239-240

Record ID

BIM-861128