أثر استراتيجية التدريس المتمازج باستخدام برنامج جوجل إيرث في اكتساب المفاهيم الجغرافية و تحسين الدافعية لتعلم الجغرافيا لدى طلبة المرحلة الإعدادية في العراق
Other Title(s)
The effect of using blended instruction strategy by using Google earth program on the acquisition of geographical concepts and enhancing motivation toward learning geography among the preparatory stage students in Iraq
Joint Authors
وشاح، هاني عبد الله
العلواني، عدي حميد شتران
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 27, Issue 2 (31 Mar. 2019), pp.604-628, 25 p.
Publisher
The Islamic University-Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2019-03-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
25
Main Subjects
History and Geography
Educational Sciences
Topics
Abstract EN
This study aimed at identifying the Effect of Using Blended Instruction Strategyby using Google Earth program on the Acquisition of Geographical Concepts and Enhancing Motivation Toward Learning Geography Among the PreParatory Stagestudents In Iraq, the study sample consisted of (120) PreParatory Stage students In Iraq divided randomly into (60) student as control group and (60) student as expermintel group, an achivemnt geography test was prepared and inventory for motivation, the exprimental group was taughted using Blended Instruction Strategyby using Google Earthon program study finding showed a statistical differences in Geographical Concepts test and motivation on favor of expermental group, also findings showed no statistical differnces attributed to gender in Geographical Concepts test and motivation.
American Psychological Association (APA)
العلواني، عدي حميد شتران ووشاح، هاني عبد الله. 2019. أثر استراتيجية التدريس المتمازج باستخدام برنامج جوجل إيرث في اكتساب المفاهيم الجغرافية و تحسين الدافعية لتعلم الجغرافيا لدى طلبة المرحلة الإعدادية في العراق. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 27، ع. 2، ص ص. 604-628.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861492
Modern Language Association (MLA)
العلواني، عدي حميد شتران ووشاح، هاني عبد الله. أثر استراتيجية التدريس المتمازج باستخدام برنامج جوجل إيرث في اكتساب المفاهيم الجغرافية و تحسين الدافعية لتعلم الجغرافيا لدى طلبة المرحلة الإعدادية في العراق. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 27، ع. 2 (آذار 2019)، ص ص. 604-628.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861492
American Medical Association (AMA)
العلواني، عدي حميد شتران ووشاح، هاني عبد الله. أثر استراتيجية التدريس المتمازج باستخدام برنامج جوجل إيرث في اكتساب المفاهيم الجغرافية و تحسين الدافعية لتعلم الجغرافيا لدى طلبة المرحلة الإعدادية في العراق. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2019. مج. 27، ع. 2، ص ص. 604-628.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861492
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 625-628
Record ID
BIM-861492