أثر استراتيجيات تدريسية قائمة على الذكاءات المتعددة في التحصيل و الميل نحو مادة العلوم لتلميذات الخامس الابتدائي
Other Title(s)
The effect of teaching strategies based on multiple intelligences in achievement and the tendency towards science for fifth grade primary students
Author
المسعودي، ختام حامد إبراهيم حمادي
Source
Issue
Vol. 8, Issue 32 (31 Oct. 2015), pp.63-84, 22 p.
Publisher
The Ministry of Education The Educational Studies and Research Center
Publication Date
2015-10-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
22
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
المسعودي، ختام حامد إبراهيم حمادي. 2015. أثر استراتيجيات تدريسية قائمة على الذكاءات المتعددة في التحصيل و الميل نحو مادة العلوم لتلميذات الخامس الابتدائي. مجلة دراسات تربوية،مج. 8، ع. 32، ص ص. 63-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-868801
Modern Language Association (MLA)
المسعودي، ختام حامد إبراهيم حمادي. أثر استراتيجيات تدريسية قائمة على الذكاءات المتعددة في التحصيل و الميل نحو مادة العلوم لتلميذات الخامس الابتدائي. مجلة دراسات تربوية مج. 8، ع. 32 (تشرين الأول 2015)، ص ص. 63-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-868801
American Medical Association (AMA)
المسعودي، ختام حامد إبراهيم حمادي. أثر استراتيجيات تدريسية قائمة على الذكاءات المتعددة في التحصيل و الميل نحو مادة العلوم لتلميذات الخامس الابتدائي. مجلة دراسات تربوية. 2015. مج. 8، ع. 32، ص ص. 63-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-868801
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-868801
