تعليم مهارات التفكير الناقد في المناهج الدراسية
Joint Authors
Source
مجلة البحوث التربوية و التعليمية
Issue
Vol. 6, Issue 12 (31 Dec. 2017), pp.159-173, 15 p.
Publisher
Ecole Normale Supérieure de Bouzaréah Laboratoire Formation-Enseignement-Didactique
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تعتبر تنمية مهارات التفكير بصفة عامة والتفكير الناقد بصفة خاصة لدى المتعلمين من أهم الأهداف التي تسعى الأنظمة التربوية الحديثة إلى تحقيقها، وذلك لانعكاساتها الايجابية على مستوى الأداء لدى المتعلمين سواء في الوسط الأكاديمي والمهني أو مجالات أخرى، وهو أكدته دراسات عديدة حول الموضوع، الشيء الذي دفع العديد من الأنظمة التربوية إلى جعل تعليم مهارات التفكير الناقد جزء أساسي من المناهج الدراسية باعتبارها الجسور التي تسمح بنقل الخبرات العلمية وبناء المهارات الفكرية، ولقد تعددت الاتجاهات حول المقاربة الأنجع في تعليم مهارات التفكير، فمنها من دعا إلى تعليم هذه المهارات من خلال المحتوى الدراسي في حين دعا اتجاه ثاني بتعليمها بشكل منفصل عن المنهاج الدراسي، كما برز اتجاه ثالث يدعو الى الدمج بين الطريقتين.
Abstract FRE
Le développement des compétences de la pensée critique chez les apprenants constitue l’un des objectifs des systèmes éducatifs modernes vus leurs retentissements positifs sur le niveau des performances des apprenants dans leur cursus scolaire ou professionnel ce qui a été confirmé par plusieurs recherches dans le monde.
Pour inculquer ces compétences aux apprenants trois tendances ont apparues la première prônait l’enseignement de ces compétences à travers le contenu des programmes scolaires, tandis que la deuxième propose que leur enseignement se fait grâces à des programmes et des stratégies bien définit conçue spécialement à cette effet.
La troisième tendance appelle à une fusion entre les deux tendances citée ci-dessus afin d’obtenir les meilleurs résultats.
American Psychological Association (APA)
ابن يخلف، محمد وخلايفية، محمد. 2017. تعليم مهارات التفكير الناقد في المناهج الدراسية. مجلة البحوث التربوية و التعليمية،مج. 6، ع. 12، ص ص. 159-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-869056
Modern Language Association (MLA)
ابن يخلف، محمد وخلايفية، محمد. تعليم مهارات التفكير الناقد في المناهج الدراسية. مجلة البحوث التربوية و التعليمية مج. 6، ع. 12 (تموز / كانون الأول 2017)، ص ص. 159-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-869056
American Medical Association (AMA)
ابن يخلف، محمد وخلايفية، محمد. تعليم مهارات التفكير الناقد في المناهج الدراسية. مجلة البحوث التربوية و التعليمية. 2017. مج. 6، ع. 12، ص ص. 159-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-869056
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 173
Record ID
BIM-869056