برنامج تدريبي لمدرسي الكيمياء على وفق الاقتصاد المعرفي و أثره في التفكير المنتج لطلبتهم
Other Title(s)
A training program for chemistry teachers based on the knowledge economy and its impact on the productive thinking of their students
Joint Authors
زينب عزيز أحمد
ديكران، سرمد بهجت
العكيلي، مازن قاسم هلال
Source
مجلة البحوث التربوية و النفسية
Issue
Vol. 16, Issue 60 (31 Mar. 2019), pp.437-459, 23 p.
Publisher
Baghdad University Centre for Educational and Psychological Researches
Publication Date
2019-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
23
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The current research aims to build a training program for chemistry teachers based on the knowledge economy and its impact on the productive thinking of their students.
To achieve the objectives of the research, the following hypothesis was formulated: There is no statistically significant difference at (0.05) level of significance between the average grades of the students participating in the training program according to the knowledge economy and the average grades of the students who did not participate in the training program in the test of productive thinking.
The study sample consisted of (288) second intermediate grade students divided into (152) for the control group and (136) for the experimental group.
The research tool was designed to test the productive thinking of the two fields: the critical field of thinking consisted of (15) situations and the field of creative thinking consisted (9) situations.
As for reliability of the productive thinking, it founded to be (0.88).
The results showed that there was a difference in favor of the experimental group compared to the control group in the productive thinking.
American Psychological Association (APA)
العكيلي، مازن قاسم هلال وزينب عزيز أحمد وديكران، سرمد بهجت. 2019. برنامج تدريبي لمدرسي الكيمياء على وفق الاقتصاد المعرفي و أثره في التفكير المنتج لطلبتهم. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 16، ع. 60، ص ص. 437-459.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882106
Modern Language Association (MLA)
العكيلي، مازن قاسم هلال....[و آخرون]. برنامج تدريبي لمدرسي الكيمياء على وفق الاقتصاد المعرفي و أثره في التفكير المنتج لطلبتهم. مجلة البحوث التربوية و النفسية مج. 16، ع. 60 (2019)، ص ص. 437-459.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882106
American Medical Association (AMA)
العكيلي، مازن قاسم هلال وزينب عزيز أحمد وديكران، سرمد بهجت. برنامج تدريبي لمدرسي الكيمياء على وفق الاقتصاد المعرفي و أثره في التفكير المنتج لطلبتهم. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2019. مج. 16، ع. 60، ص ص. 437-459.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882106
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 458-459
Record ID
BIM-882106