تصميم تعليمي-تعلمي على وفق نماذج التعلم النشط و أثره في تحصيل مادة الكيمياء عند طلاب الصف الخامس العلمي
Other Title(s)
An instructional design according to the active learning model and its effect on students' achievement in chemistry for fifth intermediate stage
Joint Authors
زعيبل، راهي عبد الصاحب
الراوي، ضمياء سالم داود
Source
مجلة البحوث التربوية و النفسية
Issue
Vol. 16, Issue 60 (31 Mar. 2019), pp.460-479, 20 p.
Publisher
Baghdad University Centre for Educational and Psychological Researches
Publication Date
2019-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
- Chemistry
- Teaching methods
- Schools
- Students
- Secondary education
- Activity learning
- Academic achievement
- Twenty-first century
- al-Rusafa
Abstract EN
The objective of the research is to identify the effect of an instructional design according to the active learning modelsالباحثيف in the achievement of the students of the fifth grade, the instructional design was constructed according to the active learning models for the design of education.
The research experience was applied for a full academic year (the first & the second term of 2017-2018).
The sample consisted of 58 students, 28 students for the experimental group and 30 students for the control group.
The experimental design was adopted with partial and post-test, the final achievement test consisted of (50) objectives and essays items on two terms, the validity of the test was verified by the adoption of the Kudorichard equations& Alpha-Cronbach The results showed that there was a statistically significant difference in favor of the experimental group in the variable achievement according to active learning models.
Finally, the researcher presented a number of recommendations
American Psychological Association (APA)
الراوي، ضمياء سالم داود وزعيبل، راهي عبد الصاحب. 2019. تصميم تعليمي-تعلمي على وفق نماذج التعلم النشط و أثره في تحصيل مادة الكيمياء عند طلاب الصف الخامس العلمي. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 16، ع. 60، ص ص. 460-479.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882110
Modern Language Association (MLA)
الراوي، ضمياء سالم داود وزعيبل، راهي عبد الصاحب. تصميم تعليمي-تعلمي على وفق نماذج التعلم النشط و أثره في تحصيل مادة الكيمياء عند طلاب الصف الخامس العلمي. مجلة البحوث التربوية و النفسية مج. 16، ع. 60 (2019)، ص ص. 460-479.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882110
American Medical Association (AMA)
الراوي، ضمياء سالم داود وزعيبل، راهي عبد الصاحب. تصميم تعليمي-تعلمي على وفق نماذج التعلم النشط و أثره في تحصيل مادة الكيمياء عند طلاب الصف الخامس العلمي. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2019. مج. 16، ع. 60، ص ص. 460-479.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882110
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 478-479
Record ID
BIM-882110