أثر استخدام أنشطة قائمة في مدخل المنتسوري في تنمية مهارات عمليات العلم لدى طلبة الصف الرابع الأساسي
Other Title(s)
The impact of using activities based on the Montessori approach in developing science processes skills among fourth-grade students
Joint Authors
البريدي، عزة سيف
أمبوسعيدي، عبد الله بن خميس بن علي
Source
مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 16, Issue 1 (30 Jun. 2019), pp.377-402, 26 p.
Publisher
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
26
Main Subjects
Natural & Life Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences
Topics
Abstract EN
The aim of this study is to investigate the effect of using activities based on the Montessori Approach in developing the skills of science processes among fourth-grade students.
A semi-experimental design was used and a study sample of 62 students was divided into two groups.
The frst group consisted of 31 students and the control group consisted of 31 students.
To achieve the aim of the study, a Montessori room was set up with six corners, each of which had several shelves for educational activities.
In addition, a teacher’s guide was prepared to help the instructor implement the Montessori Method for the experimental group.
This instrument was designed to answer the research question.
The science processes skills test consisted of 20 items.
Reliability was checked by internal consistency methods using Alfa Cronbach.
The reliability value is 0.82, which is clearly suitable for the purpose of this study.
The results of the study showed statistically signifcant differences of a = 0.05 between the mean scores of the two groups in the science processes skills in favor of the experimental group.
In the light of the previous results, the study recommends holding training workshops for science teachers using the Montessori’s approach.
American Psychological Association (APA)
البريدي، عزة سيف وأمبوسعيدي، عبد الله بن خميس بن علي. 2019. أثر استخدام أنشطة قائمة في مدخل المنتسوري في تنمية مهارات عمليات العلم لدى طلبة الصف الرابع الأساسي. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 16، ع. 1، ص ص. 377-402.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-883726
Modern Language Association (MLA)
البريدي، عزة سيف وأمبوسعيدي، عبد الله بن خميس بن علي. أثر استخدام أنشطة قائمة في مدخل المنتسوري في تنمية مهارات عمليات العلم لدى طلبة الصف الرابع الأساسي. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 16، ع. 1 (حزيران 2019)، ص ص. 377-402.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-883726
American Medical Association (AMA)
البريدي، عزة سيف وأمبوسعيدي، عبد الله بن خميس بن علي. أثر استخدام أنشطة قائمة في مدخل المنتسوري في تنمية مهارات عمليات العلم لدى طلبة الصف الرابع الأساسي. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2019. مج. 16، ع. 1، ص ص. 377-402.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-883726
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 397-401
Record ID
BIM-883726