أثر تدريس الأحياء بالأنشطة العلمية و المحاكاة الحاسوبية في التفكير التنبؤي لدى طلبة التاسع الأساسي بمحافظة عمان في الأردن
Author
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 1, Issue 1 (31 Mar. 2017), pp.1-15, 15 p.
Publisher
Publication Date
2017-03-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
15
Main Subjects
Abstract EN
This study aimed to investigate the effect of teaching Biology using science activities and computer simulation in predictive thinking among the ninth grade students in Jordan.
The members of the study consisted of (66) female students from the ninth primary –grade.
They were distributed into two experimental groups, one of them studied by scientific activities, and the other studied by computer simulation.
A scale (test) of predictive thinking was developed consists of (20) multiple choice items.
Validity of the instruments was insured through experts, while reliability was verified through Cronbach –α coefficient which ranged from (0.87) to (0.95).
The results of the study indicate there is a statistically significant at the significance level (α = 0.05) between mean scores difference the two experimental groups for the predictive thinking for the benefit of the experimental group that studied with scientific activities, that means scientific activity is more preferable than computer simulation in improving predictive thinking.
American Psychological Association (APA)
الطباع، رنا كامل. 2017. أثر تدريس الأحياء بالأنشطة العلمية و المحاكاة الحاسوبية في التفكير التنبؤي لدى طلبة التاسع الأساسي بمحافظة عمان في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 1، ع. 1، ص ص. 1-15.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-884523
Modern Language Association (MLA)
الطباع، رنا كامل. أثر تدريس الأحياء بالأنشطة العلمية و المحاكاة الحاسوبية في التفكير التنبؤي لدى طلبة التاسع الأساسي بمحافظة عمان في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 1، ع. 1 (آذار 2017)، ص ص. 1-15.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-884523
American Medical Association (AMA)
الطباع، رنا كامل. أثر تدريس الأحياء بالأنشطة العلمية و المحاكاة الحاسوبية في التفكير التنبؤي لدى طلبة التاسع الأساسي بمحافظة عمان في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2017. مج. 1، ع. 1، ص ص. 1-15.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-884523
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 14-15
Record ID
BIM-884523