قلق المستقبل لدى تلاميذ التعليم عن بعد المتمدرسين بمركري تيري وزو و بجاية
Joint Authors
طوطاوي، مبدوعة زوليخة
باحمد، جويدة
Source
مجلة العلوم النفسية و التربوية
Issue
Vol. 4, Issue 4 (31 Dec. 2018), pp.393-406, 14 p.
Publisher
University of Echahid Hamma Lakhdar-el-Oued
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Schools
- Students
- Educational Psychology
- Distance education
- Secondary education
- Twenty-first century
- Bejaia(State)
- Tizi Ouzou(State)
Abstract EN
The aim of the study is to identify the extent to which the distance learning system affects the future of the students' concerns, which is one of the most important psychological factors that affect the individual.
To achieve this goal we have constructed a measure of concern for the future consisting of 40 items divided into four dimensions After the confirmation of its psychometric characteristics (honesty and persistence), we applied the two measures to a sample of (302) students and students enrolled at the secondary level, and after the statistical treatment, the results resulted in intermediate grades Of anxiety Acceptance of most students, and no differences in future anxiety scores, is statistically significant among students enrolled in Tizi Ouzou and Béjaïa distance learning centers in both sex and school level.
American Psychological Association (APA)
باحمد، جويدة وطوطاوي، مبدوعة زوليخة. 2018. قلق المستقبل لدى تلاميذ التعليم عن بعد المتمدرسين بمركري تيري وزو و بجاية. مجلة العلوم النفسية و التربوية،مج. 4، ع. 4، ص ص. 393-406.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888407
Modern Language Association (MLA)
باحمد، جويدة وطوطاوي، مبدوعة زوليخة. قلق المستقبل لدى تلاميذ التعليم عن بعد المتمدرسين بمركري تيري وزو و بجاية. مجلة العلوم النفسية و التربوية مج. 4، ع. 4 (كانون الأول 2018)، ص ص. 393-406.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888407
American Medical Association (AMA)
باحمد، جويدة وطوطاوي، مبدوعة زوليخة. قلق المستقبل لدى تلاميذ التعليم عن بعد المتمدرسين بمركري تيري وزو و بجاية. مجلة العلوم النفسية و التربوية. 2018. مج. 4، ع. 4، ص ص. 393-406.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888407
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 406
Record ID
BIM-888407