بناء مقياس لاستراتيجيات أخذ الاختبار لطلبة جامعة اليرموك
Other Title(s)
Constructing a scale for test taking strategies of Yarmouk University students
Author
Source
مجلة الدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 12, Issue 3 (31 Jul. 2018), pp.553-573, 21 p.
Publisher
Sultan Qaboos University College of Education
Publication Date
2018-07-31
Country of Publication
Oman
No. of Pages
21
Main Subjects
Topics
- Universities
- Higher education
- Students
- Educational tests and measurements
- Jordan
- Twenty-first century
- Yarmouk University
Abstract EN
The study aimed at constructing a valid and reliable scale to diagnose test-taking strategies used by students at Yarmouk University, and to investigate the effect of gender, achievement level, and college.
To achieve these objectives a scale was developed with 40 items distributed across five domains.
The validity was assessed using factor analysis and expert judgments, and the reliability was assessed by Cronbach alpha.
The study findings were: Student’s utilization of test-taking strategies were moderate.
Also, there were statistically significant differences in test-taking strategies due to gender, achievement level, and college.
The researcher recommended that more studies be conducted to identify the factors that stand behind the low level of student utilization of test-taking strategies.
American Psychological Association (APA)
الزعبي، آمال أحمد. 2018. بناء مقياس لاستراتيجيات أخذ الاختبار لطلبة جامعة اليرموك. مجلة الدراسات التربوية و النفسية،مج. 12، ع. 3، ص ص. 553-573.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889035
Modern Language Association (MLA)
الزعبي، آمال أحمد. بناء مقياس لاستراتيجيات أخذ الاختبار لطلبة جامعة اليرموك. مجلة الدراسات التربوية و النفسية مج. 12، ع. 3 (تموز 2018)، ص ص. 553-573.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889035
American Medical Association (AMA)
الزعبي، آمال أحمد. بناء مقياس لاستراتيجيات أخذ الاختبار لطلبة جامعة اليرموك. مجلة الدراسات التربوية و النفسية. 2018. مج. 12، ع. 3، ص ص. 553-573.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889035
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 571-573
Record ID
BIM-889035