أهمية الخرائط المفاهيمية في تعليم قواعد اللغة العربية : المرحلة الابتدائية بالجزائر أنموذجا

Abstract FRE

La grammaire est l’une des activités les plus importantes pour développer et améliorer les connaissances et les compétences des élèves, qui sont finalement nécessaires pour la lecture et l’écriture.

Elle aide les élèves à devenir des locuteurs plus précis et plus fluides lorsqu’ils utilisent une langue.

Les concepteurs de programmes doivent donc s’engager à atteindre cet objectif et travailler avec assiduité à la sélection du matériel pertinent pour l’élève, définir des modalités efficaces pour l’enseignement et fournir un contenu qui attire l’élève et l’aide à accepter et apprécier les sujets et les cours, et lui permettre de parler avec précision et enthousiasme.

L'utilisation des cartes conceptuelles est l'une des nouvelles méthodes développées jusqu'à présent.

Cette méthode s’est révélée efficace dans de nombreux domaines de l’éducation, comme les sciences naturelles, la géographie, l’histoire, l’enseignement du Coran et de nombreux autres domaines.

Le but de cette étude est d’expliquer la méthode d’enseignement de la grammaire arabe aux élèves du primaire en utilisant des cartes conceptuelles ou des uml-diagrammes.