درجة إتقان معلمي المواد الدينية في تقويم تلاوة طلاب المرحلة الابتدائية و علاقتها ببعض المتغيرات
Other Title(s)
The scope of religion teachers’ mastery of the process of evaluation of students’ recitation of the Quran in elementary schools, and the relationship of that to some variables
Author
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 19, Issue 3 (30 Sep. 2018), pp.137-163, 27 p.
Publisher
University of Bahrain Deanship of Graduate Studies and Scientific Research
Publication Date
2018-09-30
Country of Publication
Bahrain
No. of Pages
27
Main Subjects
Religion
Educational Sciences
Islamic Studies
Topics
Abstract EN
This study aimed to identify the scope of religion teachers’ mastery of the process of evaluation of students’ recitation of the Quran in elementary level schools, and the relationship of that to the following variables: field of study, years of experience and attending training courses.
The researcher has used the descriptive-analytical approach to achieve the results of the study.
A sample of 42 religion teachers from three educational areas in the Kingdom of Saudi Arabia was randomly selected.
The results showed weakness of the religion teachers in the ability to evaluate students’ recitation of the verses of the Quran.
There were no statistically significant differences between the average scores of the degree of religion teachers’ mastery of the process of evaluation with regard to the variables of educational area and number of training courses, while there was a significant difference in the field of study in general education in favor of the graduates of the Quran Memorization Schools.
American Psychological Association (APA)
المعجل، طلال بن محمد بن فرحان. 2018. درجة إتقان معلمي المواد الدينية في تقويم تلاوة طلاب المرحلة الابتدائية و علاقتها ببعض المتغيرات. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 19، ع. 3، ص ص. 137-163.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889877
Modern Language Association (MLA)
المعجل، طلال بن محمد بن فرحان. درجة إتقان معلمي المواد الدينية في تقويم تلاوة طلاب المرحلة الابتدائية و علاقتها ببعض المتغيرات. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 19، ع. 3 (أيلول 2018)، ص ص. 137-163.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889877
American Medical Association (AMA)
المعجل، طلال بن محمد بن فرحان. درجة إتقان معلمي المواد الدينية في تقويم تلاوة طلاب المرحلة الابتدائية و علاقتها ببعض المتغيرات. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2018. مج. 19، ع. 3، ص ص. 137-163.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889877
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 160-163
Record ID
BIM-889877